Im Bereich bpb.de/dialog wollen wir, dass Sie, die Nutzerinnen und Nutzer von www.bpb.de zu Wort kommen. Hier können Sie Beiträge kommentieren und mit uns, unseren Gastautoren und anderen Nutzerinnen und Nutzern über Themen diskutieren, die Sie bewegen. Außerdem können Sie hier bpb-Veranstaltungen mitverfolgen oder uns von Ihren Erfahrungen mit bpb-Produkten erzählen.
Welche Themen wir im Dialogbereich aufnehmen, können Sie mitbestimmen. Schreiben Sie uns an dialog@bpb.de.
Wir wünschen uns einen interessanten und fairen Austausch mit und zwischen unseren Nutzerinnen und Nutzern. Daher haben wir für den Dialogbereich eine Netiquette aufgestellt. Bitte beachten Sie diese Leitlinien, bevor Sie Beiträge auf bpb.de verfassen.
Sollten Sie Fragen haben, zu denen Sie im Dialogbereich keine Antworten oder Beiträge finden, dann schreiben Sie doch einfach an info@bpb.de.
Mit vielen Grüßen
bpb-Redaktionsteam
Markus Heidmeier am 25.04.2013
Das Netz als Lebenswelt
Wer ist in der Liga der Internetschurken? Wie funktioniert Clicktivism? Warum könnten APIs die Lokalpolitik neu erfinden? Wieso sollen Open Educational Ressources die Bildung revolutionieren? Was - um Himmels Willen - sind politische Memes für Lulz? Und was hat all das mit unserem täglichen Leben zu tun? Genau das wollen wir mit euch diskutieren. Hier! Täglich! Auf netzdebatte.bpb.de. Ab Ende April. Und ab dem 6. Mai live vor Ort und in Farbe! In unserem kleinen Netzdebatte-Studio auf der re:publica. Kommt vorbei! Weiter...
André Nagel am 14.04.2013 [1 Kommentar]
Brauchen wir mehr Transparenz?
Transparenz gehört wohl zu den derzeit am häufigsten gebrauchten Schlagworten, im politischen wie im Privaten. Eine zentrale Frage taucht in der Diskussion dabei immer wieder auf: Brauchen wir mehr Transparenz? Wie unterschiedlich die Antworten darauf sein können, zeigen die Autor-/innen der aktuellen Ausgabe der APuZ „Transparenz und Privatsphäre“. Weiter...
André Nagel am 15.03.2013 [11 Kommentare]
Thema Rechtsextremismus!? Ihre Frage an unseren Experten
Ab wann ist man „rechts“? Welche Aussagen sind bedenklich? In welchen Formen begegnet uns Rechtsextremismus heute? Stellen Sie uns Ihre Frage zum Thema Rechtsextremismus und unser Experte Ulrich Dovermann beantwortet sie. Weiter...
Daniel Fiene am 14.03.2013 [2 Kommentare]
Das Internet - Segen oder Fluch?
Datenschutz, Informationsflut, Transparenz, Medienkrise, politische Partizipation – Schlagworte in den umfangreichen Diskussionen zum Thema Internet. Die einen sehen das Netz als Ursache einer zerfasernden Gesellschaft, die anderen hingegen als Segen. Kathrin Passig und Sascha Lobo, zwei Internet-Vorreiter, sprechen im aktuellen bpb:magazin über ihr Buch Internet, das einen Beitrag zur Debatte um das Netz liefert. Weiter...
André Nagel am 27.02.2013
Diskutieren Sie mit: Expertenchat zur Energiewende
Die Energiewende birgt enorme Chancen, aber auch Herausforderungen. Hohe Investitionen in den Ausbau der Stromnetze und die erneuerbaren Energien sind erforderlich. Was wird die Energiewende kosten und wer bezahlt die Rechnung? Braucht Deutschland neue Kohlekraftwerke und neue Technologien wie das Fracking, um den Wegfall der Atomkraft zu kompensieren? Claudia Kemfert (DIW) und Hubertus Bardt (IW) stellten sich diesen und anderen Fragen im bpb-Chat am 5. März, ab 16:00 Uhr. Weiter...
André Nagel am 30.11.2012
SpeedLab "Open Education - Wem gehört die Bildung"
Wie offen kann Bildung sein? Seit der Debatte um den so genannten Schultrojaner wird im deutschen Schulalltag immer heftiger über freie und offene Lehrmaterialien diskutiert. Im Rahmen des SpeedLabs soll diskutiert werden, wie sich “Open Education” auf die schulische und außerschulische Bildung auswirkt und welche Probleme und Potenziale bestehen. Weiter...
André Nagel am 28.11.2012
Was sind offene und freie Bildungsmaterialien? Zwei Experten im Dialog-Podcast
Open Educational Resources (OER), freie beziehungsweise offene Lehr- und Lernmaterialien werden in den letzten Monaten auf Bildungsblogs, Veranstaltungen und in sozialen Medien kontrovers diskutiert. Manche sehen in ihnen eine Revolution, andere befürchten Qualitätsverlust. Dies sind nur zwei Aspekte einer weitreichenden Debatte um OER. Weiter...
Jutta Spoden und Dr. Hans-Georg Golz am 21.11.2012
60 Jahre bpb: Viel mehr als dicke Bücher
Der 1952 gewählte Name weckte Erinnerungen: Bundeszentrale für Heimatdienst. Man berief sich auf die seit November 1919 als Reichszentrale für Heimatdienst tätige Einrichtung der Weimarer Republik, ein Instrument zur Verbreitung von Kenntnissen über die Demokratie. Die Reichszentrale schulte Redner und unterstützte republikfreundliche Kräfte. Weiter...
Die bpb in Social Media
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Der Blog zur re:publica (6.- 8.Mai)
Netzdebatte.bpb.de
Vom 6. bis 8. Mai war das Mitmachblog netzdebatte.bpb.de für euch vor Ort: Täglich Interviews, Reportagen und Talkrunden live von der re:publica 2013, der Konferenz rund um Blogs, soziale Medien und die digitale Gesellschaft. Weiter...
werkstatt.bpb.de
werkstatt.bpb.de ist Feedbackkanal, Dialog und Feldforschung. Typenoffen, kontrovers, konstruktiv. Thema ist die zeitgemäße Vermittlung von Zeitgeschichte und Politik in Schulen und in der außerschulischen Bildung vor dem Hintergrund aktueller Herausforderungen wie Migration und Digitalisierung. Weiter...
Blog zur Veranstaltung
4. Internationale Konferenz zur Holocaustforschung
Die 4. Internationale Konferenz zur Holocaustforschung widmete sich vom 27. bis 29. Januar dem Fokus "Volksgemeinschaft – Ausgrenzungsgemeinschaft. Die Radikalisierung Deutschlands ab 1933". Wir haben die Konferenz auf unserem Blog begleitet: Weiter...
Umbruch in Nordafrika: Demokratische Erneuerung und Social Media - Herausforderung für eine politische Neujustierung
In Tunesien, Ägypten und Libyen sind im letzten Jahr scheinbar fest zementierte Herrschaftsstrukturen weggebrochen. Vorwiegend junge Menschen haben unter Einsatz ihres Lebens politische, soziale und religiöse Freiheiten gefordert und langjährige Potentaten gestürzt. Weiter...
Leitfaden
Web 2.0 in der Bildungsarbeit
Web 2.0 und politische Bildung haben etwas gemeinsam: So wie die User sich zunehmend vernetzen und das "Social Web" selbst gestalten, sieht die politische Bildung die Menschen als aktive Bürgerinnen und Bürger, die sich austauschen und engagieren – kurz: die partizipieren. Der Leitfaden zeigt und erklärt Web 2.0-Werkzeuge, die Veranstaltungsformate um neue Möglichkeiten der Beteiligung bereichern können. Weiter...