Eindruck vom Hackathon, Entwicklung von Prototypen

Schlagwort: Lehrende

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16  Julia Illmer am 19.06.2015

Studiencheck: Jung, vernetzt, auf Teilen eingestellt?

Was sagen Bitkom-, JIM-Studie & Co über digitales Teilen? Nie waren die Voraussetzungen für eine digital organisierte Kultur des Teilens besser als heute. Fast alle Jugendlichen ...

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17  Redaktion am 19.06.2015

Studiencheck: Jung, vernetzt, auf Teilen eingestellt?

Was sagen Bitkom-, JIM-Studie & Co über digitales Teilen? Nie waren die Voraussetzungen für eine digital organisierte Kultur des Teilens besser als heute. Fast alle Jugendlichen ...

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18  Redaktion am 29.06.2015

Mittlerin zwischen den Welten?

Bericht zum Netzwerktreffen am 24. Juni 2015 in Berlin Welche Themen und Formate wünscht sich die Werkstatt-Community? Welche neuen digitalen Anwendungen braucht die Bildungswelt? Und ...

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19  David Klett am 02.07.2015

Meinung: Geteilte Bildung ist halbe Bildung

Warum wir von einer "Kultur des Teilens" im Bildungsbereich nicht zu viel erhoffen sollten Nichts passt so gut zu einer "Kultur des Teilens" wie "Open Educational Resources" (kurz: OER, ...

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20  Leonhard Dobusch am 02.07.2015

Meinung: Geteilte Bildung ist doppelte Bildung

Warum der Bildungsbereich hochgradig von einer Kultur des Teilens profitiert Der Austausch von Wissen ist für die Bildungsarbeit unverzichtbar und nur wenige Projekte verkörpern diese ...

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21  Redaktion am 15.07.2015

Tausche Bildung für Wohnen

Wie funktioniert Teilen von Bildung in der Praxis? Die Werkstatt der bpb fragt bei ausgewählten Projekten nach. Ein Duisburger Projekt bringt Wohnungsmangel und Bildungsnachfrage ...

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22  Redaktion am 15.07.2015

"Wir bringen Studierende mit den besten Schulen zusammen."

Wie funktioniert Teilen von Bildung in der Praxis? Die Werkstatt der bpb fragt bei ausgewählten Projekten nach. Motivierende Impulse an die Lehrenden der Zukunft schon im Studium zu ...

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23  Redaktion am 15.07.2015

"Gemeinsam forschen und Sinnvolles entwickeln"

Wie funktioniert Teilen von Bildung in der Praxis? Die Werkstatt der bpb fragt bei ausgewählten Projekten nach. Die Entwicklung neuer Ideen in der Gesellschaft sowohl online als auch ...

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24  Redaktion am 15.07.2015

"Digitale Medien sinnvoll einsetzen"

Wie funktioniert Teilen von Bildung in der Praxis? Die Werkstatt der bpb fragt bei ausgewählten Projekten nach. Mit Hilfe von „segu“ soll innovativer Offener Geschichtsunterricht ...

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25  Ausprobiert-Interview: Material-Entwicklung

Lernen, Propaganda zu durchschauen: Interview mit Lehrer Andreas Weinhold

Propaganda wurde nicht von den Nazis erfunden. Das NS-Filmmaterial aus dem Warschauer Ghetto, das die israelische Regisseurin Yael Hersonski 2010 mit ihrem Film "Geheimsache Ghettofilm" neu ...

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26  Ausprobiert-Interview: Aus der Praxis

"Geheimsache Ghettofilm" im Unterricht

Ergänzend zum Dokumentarfilm "Geheimsache Ghettofilm" hat die bpb Material für den Einsatz in Unterricht und Projektarbeit entwickelt. Die Werkstatt hat es von 20 Lehrenden testen lassen. ...

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27  Interview: Inklusives Historytelling

Die Meistererzählung aufbrechen

Die großen Geschichtserzählungen drehen sich oft um große Männer und Nationenbildung. – Was fehlt? Einzelne Perspektiven, Geschichten von Individuen. Und damit Vielfalt. Wie eine ...

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28  Veranstaltung: Digitale Inklusion

Inklusion im Internet

SpeedLab von werkstatt.bpb.de am 26. November 2015 in Kassel

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29  Ausprobiert: bpb-Bildungsmaterial in der Praxis

Über "Geheimsache Ghettofilm"

In den 1950ern tauchen Filmaufnahmen aus dem Warschauer Ghetto auf. Das Material wird lange rein illustrativ genutzt. Dabei handelt es sich um NS-Propaganda. Wie geht man heute mit diesen ...

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30  Perspektive: Digitale Bildung & Geflüchtete

"Die größte Herausforderung ist die Heterogenität"

17-Jährige kurz vor dem Abi und 17-Jährige ohne jede Vorbildung. Schülerinnen und Schüler aus Syrien, Afghanistan, dem Irak, aus Rumänien oder Serbien. Sie alle unterrichten Katharina ...

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