|
|
 |
|
Studie
|
|
|
 |
|
Weiterführende Literatur zum Thema e-Learning |
 |
|
- eine kleine Auswahl -
|
 |
|
|
|
Grundlagen + Business
Neumann, R. u.a. (Hrsg.): Corporate E-Learning. Strategien, Märkte, Anwendungen. Wiesbaden 2002.
Sammlung von Aufsätzen rund um das Thema e-Learning. Themenschwerpunkte: Grundlagen, Content, Lernen und Lerner, e-Learning in der Praxis, Marktentwicklung und Trends.
Hohenstein, A. / Wilbers, K. (Hrsg.): Handbuch e-Learning
Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis - Strategien, Instrumente, Fallstudien.
Köln 2002 (Loseblattsammlung im Ordner).
Sammlung von Beiträgen rund um das Thema e-Learning mit dem Fokus berufliche Fortbildung. Eine Online-Fassung dieses Handbuches findet man auf dem Themenportal http://www.global-learning.de.
Technologien
Baumgartner, P. u.a: E-Learning Praxishandbuch. Auswahl von Lernplattformen. Marktübersicht – Funktionen - Fachbegriffe. Innsbruck/Wien/München/Bozen 2002.
Das Buch dokumentiert eine umfassende Evaluierung von Lernplattformen, die im Auftrag des Österreichischen Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur durchgeführte wurde. Der Leser findet darin ein Ranking der derzeit am Markt erhältlichen Produkte und einen methodologischen Kompass für die eigene Orientierung auf diesem Markt. Die Online-Fassung dieser Marktstudie findet man unter der Internetadresse http://www.virtual-learning.at.
Schulmeister, R.: Lernplattformen für das virtuelle Lernen. Evaluation und Didaktik. München, Wien 2003.
Der Autor verdeutlicht in diesem Buch, dass beim e-Learning Technologie und Didaktik unauflösbar verzahnt sind. Neben der ausführlichen Dokumentation einer Studie zur Evaluierung von Lernplattformen werden im Buch Überlegungen und Empfehlungen des Autors zu zentralen didaktisch-methodischen Aspekten des Einsatzes von e-Learning im Hochschulbereich darge-stellt.
Hochschule
Schulmeister, R.: Virtuelle Universität, Virtuelles Lernen. München, Wien 2001.
Ein Standardwerk des aktuellen e-Learning-Diskurses im Hochschulbereich. Themenschwerpunkte: Initiativen und Trends des e-Learning im Hochschulbereich, e-Learning-Technologien, Didaktik und Typen von e-Learning-Szenarien im Hochschulbereich.
Bachmann, G./Haefeli, O./Kindt, M.: Campus 2002. Die Virtuelle Hochschule in der Konsolidierungsphase. Münster/New York/München/Berlin 2002.
Tagungsband der Jahrestagung 2002 der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft. Themenschwerpunkte: Hochschulstrategie, Standardisierung, Kommunikation in virtuellen Räumen, innovative Didaktik.
Wagner, E. /Kindt, M. (Hrsg.): Virtueller Campus. Szenarien – Strategien – Studium. Münster/New York/München/Berlin 2001.
Tagungsband der Jahrestagung 2001 der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft. Die Beiträge bieten ein repräsentatives Bild zum Stand der Entwicklung des virtuellen Studiums in den Bereichen Lernen und Didaktik sowie Struktur und Implementierung.
Issing, Ludwig J., Stärk, Gerhard (Hrsg.): Studieren mit Multimedia und Internet. Ende der traditionellen Hochschule oder Innovationsschub? Münster/New York/München/Berlin 2002.
In diesem Buch erörtern Experten des gegenwärtigen e-Learning-Diskurses im deutschen Hochschulbereich Chancen, Rahmenbedingungen, Erfordernisse und Grenzen für eine nachhaltige Modernisierung des Lehrens und Lernens an Hochschulen durch e-Learning.
Politische Bildung
Bremer, C./Fechter, M. (Hrsg.): Die Virtuelle Konferenz. Neue Möglichkeiten für die politische Kommunikation. Grundlagen, Techniken, Praxisbeispiele. Essen, 1999.
Aufbauend auf den ersten Erfahrungen des Projektes http://www.edupolis.de sondieren die Autoren unter verschiedenen Blickwinkeln Technologien, Organisationstrukturen, Potenziale und Ablaufmuster von virtuellen Konferenzen.
Baacke, E., Frech, S. Ruprecht, G. (Hrsg.): Virtuelle (Lern)Welten. Herausforderungen für die politische Bildung. Schwalbach/Ts. 2002.
In den Beiträgen dieses, unter Federführung der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg publizierten Sammelbandes werden vielfältige Aspekte des Zusammenhangs von Internet und politischer Bildung behandelt. Direkt mit dem Thema e-Learning in der politischen Bildung befassen sich die Beiträge von C. Bremer (Virtuelle Konferenzen) und K.-U.Templ (Grundkurs Politik Online).
12. Mai 2003
|
|
|
|
|
10. Februar 2012
|
|
Bestellen
Themen
Publikationen
Veranstaltungen
Wissen
Lernen
