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Studie
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Grundlagen von e-Learning |
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Michael Wache
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Während in den e-Boom-Jahren 1996 bis 2000 Trendreports, Delphi-Studien und Zukunftskommissionen Hochkonjunktur hatten und Unternehmensberatungen die Öffentlichkeit mit einer „Höher-Schneller-Weiter“-Studie nach der anderen beglückten, sind diese einst so hochfliegenden e-Visionen heute längst Makulatur.
Dabei ist die Geschwindigkeit technologischer Innovationen keineswegs hinter den Erwartungen zurück geblieben. Aber es hat sich gezeigt, dass die historisch gewachsenen gesellschaftlichen Strukturen und Praktiken des Lehrens und Lernens enorme Beharrungskräfte haben. Diese Einsicht hat dazu geführt, dass bei den e-Learning-Strategien in allen Bildungsbereichen Visionen der großen Sprünge durch eine Praxis realistischer Schritte ersetzt wurden.
Die Forschung und Fachkommunikation im Aktionsfeld e-Learning räsoniert deshalb heute nicht mehr über "Trends", die in naher oder ferner Zukunft eintreffen könnten, sondern arbeitet ergebnisorientiert an der Lösung der Aufgaben, die für eine breitere Durchsetzung der e-Learning-Kultur bewältigt werden müssen.
Solche, für alle Bildungsbereiche zentrale Schlüsselaufgaben sind:
- die Entwicklung von ressourcen- und kosteneffizienten Verfahren der Contentproduktion;
- die Entwicklung von innovativen didaktischen Szenarien, die es gestatten, die Mehrwertpotenziale von e-Learning bestmöglich zu erschließen;
- die Erhöhung der e-Learning-Akzeptanz und Qualifizierung von e-Learning-Kompetenzen bei Lernenden und Learning Providern;
- die Entwicklung von leistungsfähigen Routinen für netzbasiertes Kommunizieren in e-Learning-Umgebungen.
Blickt man auf die heutige Gesamtlandschaft der e-Learning-Kultur in Deutschland, so besteht die zentrale Herausforderung der nächsten Jahre darin, die anspruchsvollen Szenarien, die in den letzten Jahren in zahlreichen Pilot- und Modellprojekten zumeist mit großzügiger Unterstützung durch öffentliche Förderprogramme entwickelt wurden, in eine flächendeckende und nachhaltige Modernisierung der Bildungskultur zu überführen.
12. Mai 2003
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10. Februar 2012
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