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Europawahl

Didaktische Konzeption


Wolfgang Sander / Julia Haarmann / Matthias Noé
Inhalt

Einführung

Eigene Befragung im Zentrum

Baustein-Struktur

Die Bausteine im Überblick

Dokumentation

Einführung

Die in der hier vorgestellten Unterrichtskonzeption angestrebten Ziele liegen auf zwei Ebenen: Auf der inhaltlichen Ebene sollen die Schülerinnen und Schüler Kenntnisse über Geschichte, Motive und Ziele der EU sowie über deren Aufbau, aber auch über aktuelle Problemlagen und Lösungsbestrebungen gewinnen.
Grossansicht des Bildes
50 Jahre Bürgernähe (ME 02.01). Zeichunung: Oliver Schopf

Einerseits wird dabei exemplarisch die "unsichtbare" Bedeutungszunahme des politischen Europas für das alltägliche Leben deutlich gemacht. Andererseits sollte jedoch auch nicht verschwiegen werden, dass trotz der Erfolgsgeschichte des europäischen Einigungsprozesses in der Zeit nach dem zweiten Weltkrieg viele Probleme im Innenverhältnis und in der Beziehung zu angrenzenden Ländern noch zu lösen sind und es folglich im Eigeninteresse der Jugendlichen liegt, sich verstärkt für Europa zu interessieren und zu engagieren.

Grossansicht des Bildes
Jugendliche führen die Befragung durch. Foto: Universität Münster

Auf methodischer Ebene sollen die Schülerinnen und Schüler ein zentrales Instrument der sozialwissenschaftlichen Forschung durch die Durchführung einer eigenen Befragung aus erster Hand kennen lernen sowie zu einer Beurteilung dieses Instrumentes hinsichtlich seiner Vorzüge aber auch seiner Grenzen befähigt werden.


 
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Redaktion
Zur Einführung
Sachanalyse
Sachanalyse zur Europawahl
In der Sachanalyse wird die Bedeutung der Europawahl für die Bürgerinnen und Bürger sowie ihr Status als "Second Order Election" beleuchtet. Des Weiteren steht das Image Europas und die Rolle der Medien im Europawahlkampf im Mittelpunkt der Betrachtungen.
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In diesem Bereich finden Sie eine kommentierte Auflistung informativer Links zum Thema Europa und Europawahl 2009. Die Übersicht umfasst sowohl Geschichte und Institutionen der EU, als auch den Themenbereich Jugend und Europa.
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Meinungsforschung mit Jugendlichen
GrafStat im Unterricht
GrafStat im Unterricht
GrafStat ist ein wichtiges Werkzeug für eine teilnehmer-aktive politische Bildungsarbeit in Schule, Jugend- und Erwachsenenbildung. An ausgewählten Themen wird exemplarisch gezeigt, wie GrafStat in der Praxis eingesetzt werden kann.
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Thema Europa
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Aktuelle Informationen
Dieses Angebot der Bundeszentrale für politische Bildung liefert einen Überblick über Geschichte und Struktur der EU sowie Beiträge zu aktuellen Themen und Veranstaltungen.
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