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Unterrichtsmaterialien
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Baustein 0: "Der Wahl-O-Mat" |
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Leitfaden für die Lerngruppe
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Aufgabenstellung
Dies ist ein Leitfaden, der die Lerngruppe bei ihrer eigenverantwortlichen Gruppenarbeit unterstützt.
Die Lerngruppe "Der Wahl-O-Mat" hat das Ziel, in der Klasse den Wahl-O-Mat vorzustellen, den Zugang und individuelle Durchläufe des Wahl-O-Mat für die Mitschülerinnen und Mitschüler zu organisieren und eine Diskussion über die Erfahrungen und Fragestellungen, die sich daraus ergeben, zu moderieren.
Die dazu notwendige Informationen wird die Lerngruppe selbstorganisiert recherchieren und zusammenstellen.
Ablaufplan
Der Ablauf für diesen Unterrichtsbaustein erstreckt sich über vier Phasen, die von der Lerngruppe weitestgehend selbst gestaltet werden sollen.
Phase 1: Organisation
a) Aufgaben definieren
b) Aufgaben verteilen
c) Zeitplan erstellen
Phase 2: Information
a) Internetrecherche zum Wahl-O-Mat
b) Download und Installation
c) Testen, Bedienung und Auswertungen des
Wahl-O-Mat
d) Vorstellen des Wahl-O-Mat
Phase 3: Durchführung
a) Durchführen des Wahl-O-Mat Tests
b) Befragung durchführen
Phase 4: Reflexion
a) Befragungsergebnisse sammeln
b) Diskutieren und moderieren
c) Feedback des Plenums auswerten
Vorbereitung
Aufgaben definieren
Setzen Sie sich in der Gruppe zusammen und klären Sie zunächst, ob allen von Ihnen die Aufgaben und Ziele dieser Gruppe verständlich sind.
Definieren Sie anschließend einzelne Aufgaben, die zu tun sind, um diese Ziele zu erreichen. Die Aufgaben sollten möglichst genau formuliert werden und zu jeder Aufgabe sollten Sie notieren, welche Ergebnisse Sie erwarten.
Aufgaben verteilen
Überlegen Sie sich, wer welche Aufgaben übernehmen möchte. Achten Sie darauf, dass alle beteiligt sind, einzelne nicht zuviel übernehmen und auch der zeitliche Umfang mitbedacht wird.
Zeit planen
Berücksichtigen Sie bei der Zeitplanung zwei Faktoren:
a) den Umfang einer Aufgabe
b) die zeitliche Abfolge und Abhängigkeiten von Ergebnissen und Ereignissen
Eine umfangreiche Aufgabe kann u.U. an einem Nachmittag zügig erledigt werden, während beispielsweise ein kurzes Telefonat nur zu bestimmten Sprechzeiten getätigt werden kann und damit längere Wartezeiten berücksichtigt werden müssen.
Aufgabenplan erstellen
Dokumentieren Sie Ihre Überlegungen übersichtlich.
Recherche
Internetrecherche zum Wahl-O-Mat
Informieren Sie sich über den Wahl-O-Mat über das Internet. Die Online-Version zur Wahl finden Sie unter www.wahlomat.de. Weitere Informationen und Hintergründe zur Geschichte und Entstehung finden Sie unter www.bpb.de.
Auf den Seiten der bpb finden Sie außerdem eine PowerPoint-Präsentation zum Download über das "Making of" des Wahl-O-Mat, also über seine Hintergründe und Entstehung.
Download und Installation
Ebenfalls auf den Seiten der bpb finden Sie die Möglichkeit, eine Offline-Version des Wahl-O-Mat herunterzuladen sowie eine Installations- und Bedienungsanleitung mit nützlichen Hinweisen.
Laden Sie diese Version herunter und installieren sie wenn möglich im Rechnerraum der Schule auf mehrere PCs. So haben beim Durchlauf mehrere Schülerinnen und Schüler gleichzeitig die Möglichkeit, mit dem Wahl-O-Mat zu arbeiten.
Testen des Wahl-O-Mat
Testen Sie die Installationen und machen Sie sich mit den Möglichkeiten der Bedienung vertraut. So können Sie später bei der Durchführung als "Wahl-O-Mat-Experten" hinzugezogen werden.
Insbesondere beim Ergebnis und bei den Auswertungen entstehen zuweilen Fragen über die Interpretation der Ergebnisse oder die Bedeutung der Symbole.
Erfahrungen
Sprechen Sie innerhalb der Lerngruppe bereits über Ihre Erfahrungen mit dem Wahl-O-Mat, um sich bereits auf den möglichen Verlauf und die Themenschwerpunkte bei der späteren Plenumsdiskussion mit der Klasse vorzubereiten.
Leitfragen bei diesen Gesprächen könnten sein:
Habe ich ein anderes Ergebnis erwartet?
Wodurch wird meine Wahlüberlegung beeinflusst? (Familie, Freunde, Werbung, Informationen etc.)
Habe ich von bestimmten Parteien andere Positionierungen zu einzelnen Thesen erwartet?
Welche Informationen fehlen mir / würde ich gerne haben?
Durchführung
Vorstellung des Wahl-O-Mat
Ein oder zwei Mitglieder der Lerngruppe erklären sich bereit, den Wahl-O-Mat vorzustellen. Nutzen Sie dazu die PowerPoint-Präsentation: Making of Wahl-O-Mat.
Schauen Sie sich in der Vorbereitung zunächst die Präsentation und ihren Aufbau an. Bereiten Sie sich auf den Vortrag so vor, dass Sie in etwa 10 bis 15 Minuten die Inhalte vorstellen können.
Durchführung des Wahl-O-Mat
Ideal wäre es, wenn Sie den Wahl-O-Mat im PC-Raum durchführen, in dem mehrere Schülerinnen und Schüler gleichzeitig arbeiten können. Die technische Vorbereitung sollte bereits vorher erfolgen und getestet sein.
Die Bedienung des Wahl-O-Mat ist grundsätzlich selbsterklärend. Sie sollten dennoch ein paar einführende Bemerkungen dazu machen.
Bereiten Sie als Grundlage für die spätere Diskussion eine anonyme Nutzerbefragung mit Karteikarten vor. Diese könnte z.B. folgende Aspekte ansprechen:
Reflexion
Thema Wahl-O-Mat
Als Einstieg in die Diskussion bietet sich die Vorstellung der Befragungskarten an. Hängen Sie dazu die Karten an eine Pinwand/Tafel. Im Sinne der übersichtlichen Gesprächsstrukturierung sind dabei thematische Gruppierungen wünschenswert.
Geben Sie zunächst einen Überblick über die Gesamtheit der Ergebnisse, indem Sie auf Gruppierungen, Themenschwerpunkte und Mehrfachnennungen hinweisen.
Stellen Sie aber besonders bei den offenen Fragen die individuellen Wünsche vor, damit keiner der angesprochenen Aspekte verlorengeht. Stellen Sie sicher, dass im Anschluss an die Diskussion gemeinsam eine Vorgehensweise vereinbart wird, wie die genannten Themen bzw. Fragestellungen weiterhin bearbeitet werden können.
Thema Erwartungen/Wahrnehmung
Die Diskussion soll ein Forum bieten, darüber nachzudenken, warum es Differenzen gibt
bei der eigenen Einschätzung und den Ergebnissen des Wahl-O-Mat sowie
in der Wahrnehmung der Positionen politischer Parteien.
Wählen Sie jemanden aus Ihrer Lerngruppe aus, der oder die bereit ist, die Moderation zu übernehmen. Die anderen Gruppenmitglieder stehen als "Experten" für die Themen dieser Lerngruppe bei der Diskussion zur Verfügung.
Leitfragen für die Diskussion
- Wurde ich durch die Wahl-O-Mat-Empfehlung bestätigt?
- Bin ich erstaunt über die Empfehlung?
- Hätte ich das Ergebnis während des Durchlaufs erwartet?
- War ich überrascht über die Position von Parteien zu bestimmten Thesen?
- Kann ich Unterschiede zwischen den Parteien nun besser benennen?
- Wie schätze ich die Rolle von Werbung, Spitzenkandidaten oder Lebensumfeld gegenüber sachlichen Aspekten bei einer Wahlentscheidung ein?
Moderation
Achten Sie bei der Moderation darauf, dass das Gespräch offen bleibt. Es sollte ein Gesamteindruck über verschiedene Einschätzung, Wahrnehmung und Wahlmotive entstehen. Die dargelegten Positionen und Motive sollten daher nicht bewertet werden und niemand sollte gedrängt werden, seinen Motive zu rechtfertigen.
Feedback
Treffen Sie nach der Diskussion eine Vereinbarung darüber, in welcher Form die Liste der offenen Fragen im weiteren Unterrichtsgeschehen bearbeitet werden kann.
Holen Sie zum Schluss noch ein Feedback des Plenums über die Arbeit Ihrer Lerngruppe ein. Aspekte hierbei könnten z.B. sein:
Waren die Ergebnisse informativ?
War die Präsentation ansprechend?
Ist mein Interesse am Thema geweckt oder verstärkt worden? |
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