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Aus Politik und Zeitgeschichte (B 50/2001)
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Die politische Handlungsbereitschaft von deutschen Jugendlichen im internationalen Vergleich |
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Detlef Oesterreich
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Seit dem Anfang der siebziger Jahre hat es keine repräsentative, international vergleichende empirische Untersuchung zur politischen Bildung von Jugendlichen mehr gegeben. 1975 wurde die erste Studie der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) zur politischen Bildung von Jugendlichen publiziert.
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Zur Person |
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Detlef Oesterreich
Dr. phil., geb. 1943; wissenschaftlicher Mitarbeiter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin; Leiter des deutschen Beitrags zum Civic-Education-Projekt der International Association for the Evaluation of Educational Achievement.
Anschrift: Lentzeallee 94, 14195 Berlin.
E-Mail: oest@mpib-berlin.mpg.de
Veröffentlichungen u. a.: Flucht in die Sicherheit. Zur Therorie des Autoritarismus und der autoritären Reaktion, Opladen 1996; (zus. mit Christa Händle und Luitgard Trommer) Aufgaben politischer Bildung in der Sekundarstufe I, Opladen 1999; Politische Bildung in Deutschland. Deutsche Jugendliche im internationalen Vergleich, Opladen 2002.
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Die Studie basiert auf repräsentativen Befragungen von Jugendlichen in zehn westlichen Industrienationen. Die veränderte weltpolitische Situation der neunziger Jahre nach dem Ende der Ost-West-Konfrontation, aber auch Entwicklungen der letzten Jahrzehnte - wie das gewachsene Umweltbewusstsein, die Forderungen der Frauenbewegung und anderer sozialer Bewegungen nach Gleichberechtigung, die Renaissance des wirtschaftlichen Liberalismus, zunehmende ethnische Konflikte usw. - legen eine neue, Länder übergreifende Untersuchung zur politischen Bildung von Jugendlichen nahe. Auf Initiative von Judith Torney-Purta hat die IEA 1994 eine zweite Untersuchung zur politischen Bildung von Jugendlichen begonnen. Das Civic-Education-Projekt des Berliner Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung ist seit 1996 Teil dieser internationalen Studie. |
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10. Februar 2012
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