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Aus Politik und Zeitgeschichte (B 45/2001)
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Politische Orientierungen Jugendlicher |
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Ergebnisse und Interpretationen der Sachsen-Anhalt-Studie "Jugend und Demokratie"
Sibylle Reinhardt / Frank Tillmann
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I. Der Anlass: Die Landtagswahl 1998 |
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Im April 1998 wurde in Sachsen-Anhalt ein neuer Landtag gewählt. Das Ergebnis der Wahl schockierte in einem Punkt nicht nur im Land, sondern bundesweit: Die Deutsche Volksunion (DVU) erhielt fast 13 Prozent der Wählerstimmen, zu denen die jüngeren und mittleren Altersgruppen stärker beitrugen als die Gruppe der Älteren (60 Jahre und älter). Die DVU erreichte in der jüngsten männlichen Wählergruppe (18 bis 24 Jahre) mit 32 Prozent der Stimmen fast ein Drittel der Wähler.
PDF-Version: 932 KB
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Zur Person |
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Sibylle Reinhardt
Dr. phil., geb. 1941; Professorin für Didaktik der Sozialkunde an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Anschrift: Institut für Politikwissenschaft der Martin-Luther-Luther-Universität, Emil-Abderhalden-Str. 7, 06099 Halle/Saale.
E-Mail: reinhardt@politik.uni-halle.de
Veröffentlichungen u. a.: Didaktik der Sozialwissenschaften. Gymnasiale Oberstufe: Sinn, Struktur, Lernprozesse, Opladen 1997; Werte-Bildung und politische Bildung. Zur Reflexivität von Lernprozessen, Opladen 1999.
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Das Ergebnis der Landtagswahl war für das Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt ein wichtiger Grund, 1999 eine Studie in Auftrag zu geben, die im Schnittpunkt von Jugend- und Schulforschung sowie sozialwissenschaftlicher Umfrageforschung den politischen Orientierungen der Schüler und Schülerinnen nachgehen und auch Empfehlungen für die politische Bildung erarbeiten soll.
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Zur Person |
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Frank Tillmann
geb. 1973; Student der Soziologie an der Universität Halle; Mitarbeit im Projekt "Jugend und Demokratie in Sachsen-Anhalt".
Anschrift: Herderstraße 5, 06114 Halle/Saale.
Veröffentlichung: (zus. mit Wolfgang Langer) Demokratische Vor-Laute - Schüler/innenwahl zum Bundestag '98. Ein Test in Sachsen-Anhalt, Opladen 2000.
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Im Sommer 2000 wurden ca. 1 400 Schüler und Schülerinnen der Klassen 8, 9 und 11 (bzw. 1. Lehrjahr) an 16 Schulen des Landes befragt, die für die Schülerschaft des Landes stehen können.
Empirische Ergebnisse können nie für sich stehen - ihre Interpretation bedarf der Bezüge und im Falle unseres Gegenstandes eines Grundverständnisses von politischer Bildung.
Im Zentrum von Demokratie-Lernen als Bildungsaufgabe steht unseres Erachtens der Erwerb von Konfliktfähigkeit. |
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10. Februar 2012
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Forschen mit GrafStat |
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PlebisCity
Jugend fragt nach: Mit Hilfe der Umfrage-Software GrafStat führen Jugendliche Befragungen durch - zu einem selbst gewählten Thema. Sie bringen ihre Ergebnisse an die Öffentlichkeit und nehmen damit politischen Einfluss in ihrer Stadt. PlebisCity ist für den Einsatz im Unterricht und in der außerschulischen Jugendarbeit vorgesehen. |
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