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Spezial: Schule und Integration

Veränderung der Schulkultur als Gewaltprävention

Wolfgang Melzer/Frank Ehninger
Dass Gewalt unter Kindern und Jugendlichen viele Ursachen hat, darin sind sich Wissenschaftler und Verantwortliche schnell einig. Aber wo liegen Ansatzpunkte für Prävention und Intervention?


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Auszug aus:
Gewalt in der Gesellschaft, Aus Politik und Zeitgeschichte (B 44/2002)
Inhalt
Einleitung
I. Schulbezogene Gewaltforschung
II. Bilanz eigener Studien
III. Schule als Ort oder Prädiktor von Gewalt?
IV. Sozialverhalten und Leistungen von Schülern
V. Folgerungen aus den empirischen Untersuchungen für die schulische Praxis
VI. Fazit
Einleitung

In der Einschätzung, dass Gewalt unter Kindern und Jugendlichen eine multiple Ursachenstruktur hat, sind sich alle Wissenschaftler und Verantwortlichen sehr schnell einig, auch darin, wo Ansatzpunkte für Prävention und Intervention liegen: in den Bereichen Familie, Schule, Justiz, Medien, Jugendkultur, politische Kultur etc. Wenn es aber um konkrete Verantwortlichkeiten und Verbesserungsmaßnahmen geht, wird gern auf die anderen verwiesen: etwa von Politikern auf die Medien oder von Lehrern auf das Elternhaus.


Zur Person
Wolfgang Melzer
Dr. phil., geb. 1948; Professor für Schulpädagogik und Sozialisationsforschung, Direktor des Instituts für Schulpädagogik an der Universität Dresden.

Anschrift: Technische Universität Dresden, Mommsenstr. 13, 01062 Dresden.
E-Mail: Wolfgang.Melzer@mailbox.tu-dresden.de

Veröffentlichungen auf Gebieten der Schulforschung, Sozialisationsforschung und Jugendforschung (Publikationsliste unter TU-Dresden).


In diesem Beitrag soll gezeigt werden, dass es kaum einen besseren Ort für Gewaltprävention gibt als die Schule, die pflichtgemäß von fast allen Kindern besucht wird. Die Daten unserer empirischen Untersuchungen belegen, dass ein "Zusammenspiel" von Schulkultur und aggressivem Verhalten von Schülerinnen und Schülern besteht. Dementsprechend kann die Schulentwicklung in diesem Bereich als ein probates Mittel der Gewaltprävention betrachtet werden.


Zur Person
Frank Ehninger
Dipl.-Psych., geb. 1967, wissenschaftl. Mitarbeiter am Institut für Schulpädagogik der Technischen Universität Dresden.

Anschrift: wie W. Melzer
E-Mail: Frank.Ehninger@mailbox.tu-dresden.de

Veröffentlichungen zur Kooperation von Schule und Jugendhilfe, Gewaltprävention und Schulentwicklung, Streitschlichtung (Publikationsliste s. Website von Melzer).





Auszug aus:
Gewalt in der Gesellschaft, Aus Politik und Zeitgeschichte (B 44/2002)


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10. Februar 2012
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