|
|
 |
|
11. Bundeskongress für Politische Bildung
|
|
|
 |
|
Workshop 22: Fördert kompetenzorientiertes Unterrichten das Interesse an und das Wissen über die Europäische Union? Ergebnisse einer Wirkungsstudie |
 |
|
|
 |
|
|
|
Im Workshop wurde der Frage nachgegangen, ob das Interesse an der EU durch die Vermittlung von Fachkonzepten zu den politischen Akteuren der EU, den Entscheidungsprozessen und den Handlungsmöglichkeiten eher geweckt werden kann als durch alltäglichen Unterricht. Die Projektpartner aus Österreich, der Schweiz, Großbritannien, den Niederlanden, Deutschland und Estland haben eine Lehrstrategie erprobt, die den Kompetenzbereich "Fachwissen zur EU" durch die Anregung individueller Konstruktionen mit Hilfe von Fachkonzepten und Begriffen im Rahmen eines Webquests erweitern soll.
Die Präsentation der Ergebnisse erfolgte mit powerpoint. Auf dem Workshop wurden aus der Sicht der Lehrer/-innen diskutiert:
1.) Schafft kompetenzorientiertes Unterrichten einen höheren Lernerfolg?
2.) Ist die Methode Webquest ein geeignetes Verfahren, um das Interesse an der EU zu wecken und die Verstehensleistung bei der Schülerinnen und Schülern zu fördern?
3.) Ist das Wissen über die EU als gering oder als ausreichend für die zukünftige Staatsbürgerrolle einzuschätzen?
Konzept und Moderation: Prof. Dr. Georg Weißeno, DVPB, und Valentin Eck, PH Karlsruhe
|
|
|
|
|
10. Februar 2012
|
|
|
Veranstaltungs-
dokumentation |
|
|
|
 |
|
 |
|
|
|
10. Bundeskongress für politische Bildung
Wo steht die Mediengesellschaft am Beginn des 21. Jahrhunderts? In alten wie neuen Medien entstehen neue Formate, Strukturen und Kommunikationsformen. Die Folgen erörterten Expertinnen und Experten auf dem 10. Bundeskongresses für politische Bildung. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
Bestellen
Themen
Publikationen
Veranstaltungen
Wissen
Lernen
