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Didaktik - Dialog Globalisierung verändert auch den Kontext von Lehren und Lernen. Kernmerkmal des Didaktik-Dialogs ist es, anhand konkreter Projekte, Initiativen und Erfahrungen einen fachübergreifenden Austausch darüber zu führen, wie sich Globalisierung konstruktiv gestalten lässt, welche individuellen und kollektiven Fähigkeiten dafür erforderlich sind und wie diese durch Angebote der politischen Bildung gefördert werden können. Der Didaktik-Dialog ist ein offenes Forum, das Expertise der schulischen und außerschulischen politischen Bildungsarbeit, von Initiativen zivilgesellschaftlichen Engagements, aus der Soziologie, der Politikwissenschaft, den Erziehungs- und Kognitionswissenschaften, der Bildungspolitik und der Verwaltung zusammenbringt. Jeder Didaktik-Workshop hat ein Schwerpunktthema, das in enger Beziehung zum Projektansatz von teamGLOBAL steht.

teamGLOBAL - Didaktik-Dialog (November 2011)

Zukunft ist jetzt!

Was ist nachhaltige Entwicklung, und wie können wir sie in unser tägliches Denken und Handeln einbringen? Eine Begegnung von politischer und kultureller Bildung kann für diese Frage innovative und kreative Lösungen anbieten, die bei der Tagung vorgestellt, diskutiert und ausprobiert werden.

teamGLOBAL - Didaktik-Dialog (Dezember 2010)

Schwerpunktthema: Lateinamerika

„Lateinamerika“ ist 2010 einer der Jahresschwerpunkte der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb sowie das Schwerpunktthema des diesjährigen teamGLOBAL Jugendkongresses. Der Didaktik-Dialog möchte zu einer Reflexion unterschiedlicher Zugänge jenseits der üblichen Stereotype von Caipirinha, Fußball, Andenromantik, Drogenkartellen und Che Guevara anregen.

teamGLOBAL - Didaktik-Dialog (Mai 2010)

Schwerpunktthema: Arbeiten mit Szenarien

Szenarien sind Landkarten der Zukunft. Im Rahmen dieses Didaktik-Dialogs stellen wir einen bunten ‚Methodenkoffer’ und Variationsmöglichkeiten rund um die Arbeit mit Szenarien vor- und zur Diskussion und bieten Raum für Projekte und Praxisbeispiele rund um das Thema Zeit- und Zukunftskompetenz.

teamGLOBAL - Didaktik-Dialog (November 2009)

Schwerpunktthema: Systemisches Denken

Ob Klimawandel, Wirtschaftskrise oder Schulreform, die meisten Herausforderungen unserer Zeit zeichnen sich durch ein hohes Maß an dynamischer Komplexität aus. Der Begriff Globalisierung steht exemplarisch für die zunehmende Bedeutung von interdependenten Beziehungsmustern, die sich nicht (mehr) mit einer einfachen Ursache-Wirkung-Perspektive bzw. mit statischen ‚Schnappschüssen’ einer Problemsituation verstehen und gestalten lassen. Im Rahmen des Didaktik-Dialogs laden wir zu einem Gedankenaustausch darüber ein, wie in spannenden Angeboten für junge Menschen und mit spielerischen Methoden die Fähigkeit zum systemischen Denken gestärkt werden kann.

teamGLOBAL - Didaktik-Dialog (Mai 2009)

Schwerpunktthema: Zukunft Lernen

Globale Herausforderungen wie die Wirtschaftskrise, schwindende Ressourcen und der Klimawandel erfordern ein längerfristiges Denken – und Handeln. Nicht zuletzt fehlt es auch an Leitbildern, welche Zukunft wir anstreben. Was kann politische Bildung hierzu beitragen? Im Fokus des Didaktik-Dialogs „Zukunft lernen“ stand die Szenario-Methode, als ein wichtiger Ansatz, um das Denken in größeren Zeiträumen zu fördern und Zukunft als eine spannende Gestaltungsaufgabe zu begreifen sowie Wege aufzuzeigen, wie sich zukunftsgerichtete und systemische Lernprozesse erfolgreich umsetzen lassen. Außerdem werden im Rahmen der Veranstaltung weitere Beispielprojekte mit dem Ziel, den Begriff ‚Nachhaltigkeit’ mit Leben zu füllen, vorgestellt und diskutiert.

teamGLOBAL - Didaktik-Dialog (November 2008)

Schwerpunktthema: Peer Group Learning

Ein wesentliches Element des Projekts teamGLOBAL ist der Ansatz des Peer Group Learning. Die Teamerinnen und Teamer des Netzwerks sind relativ jung und in ihrer Erfahrungswelt nah an den Jugendlichen, mit denen sie arbeiten. Sie begreifen sich als Mitlernende, wodurch eine größere Nähe und Vertrautheit entsteht, die dem Lernprozess zugute kommt.

Dokumentation

Didaktik-Dialog:
Zukunft ist jetzt!
17.-19.11.2011 Berlin
Was ist nachhaltige Entwicklung, und wie können wir sie in unser tägliches Denken und Handeln einbringen? Eine Begegnung von politischer und kultureller Bildung kann für diese Frage innovative und kreative Lösungen anbieten, die bei der Tagung vorgestellt, diskutiert und ausprobiert wurden.

Tagung

Didaktik - Dialog: Lateinamerika
06.12.2010
Berlin, GLS Campus
Der Didaktik-Dialog regte zu einer Reflexion unterschiedlicher Zugänge jenseits der üblichen Stereotype von Caipirinha, Fußball, Andenromantik, Drogenkartellen und Che Guevara an.

Tagung

Didaktik - Dialog: Arbeiten mit Szenarien
17.05.2010
Berlin, GLS Campus
Im Rahmen der Veranstaltung versammelten sich über 35 Teilnehmende aus Forschung und Praxis, um mehr über die Arbeit mit Szenarien zu erfahren und sich über Praxisbeispiele rund um das Thema Zeit- und Zukunftskompetenz auszutauschen.

Tagung

Didaktik - Dialog: Systemisches Denken
27.11.2009
Berlin, GLS Campus

Dokumentation

Didaktik - Dialog: Zukunft lernen
Zur Ergebnisdokumentation
(pdf, 1MB)

Dokumentation

Didaktik - Dialog: Peer Group Learning
Zur Ergebnisdokumentation (pdf, 498 KB)



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