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11. Bundeskongress für Politische Bildung
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Workshop 10: Bürgerbewusstsein empirisch |
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Das "Bürgerbewusstsein" wird definiert als die Gesamtheit aller mentalen Vorstellungen über die politisch-gesellschaftliche Wirklichkeit und stellt den zentralen Erhebungsgegenstand der Politischen Bildungsforschung in Oldenburg dar.
Vorgestellt wurden vier aktuelle Promotionsprojekte der AGORA Politische Bildung, die sich zur Aufgabe gemacht haben das Bürgerbewusstseins von Schülern, Jugendlichen und Lehrern empirisch zu untersuchen. Ziel dieser Forschungsarbeiten ist die Stärkung der diagnostischen Kompetenz innerhalb der Politischen Bildung. Dabei sollen Vielfalt und Gemeinsamkeit von Vorstellungen in ihrer Tiefe erschlossen und für die Politische Bildung fruchtbar gemacht werden.
Im Anschluss an die Vorstellung der Promotionsvorhaben zum Thema "Bürgerbewusstsein" in Form von Vorträgen (ggf. PowerPoint- oder foliengestützt; ca. 45 – 60 min) hatten die Workshop-Teilnehmerinnen und -Teilnehmer Gelegenheit, mit den Referierenden zu diskutieren (ca. 30 – 45 min). Hierzu hatte jeder der Vortragenden ein Poster zu seinem spezifischen Thema entworfen, welches die wesentlichen Inhalte seines Vorhabens noch einmal auf A0-Format anschaulich zusammenfasst. Die Poster wurden - ggf. an Stellwänden befestigt - frei im Raum verteilt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer konnten somit von Poster zu Poster gehen; die Referierenden standen ihnen bei ihrem jeweiligen Poster Rede und Antwort.
Konzept und Moderation: Prof. Dr. Dirk Lange, DVPB, Markus W. Behne, DVPB, Sebastian Fischer, Tina Menke, DVPB, und Joachim Stöter, alle Universität Oldenburg
Thesenpapiere:
Sebastian Fischer
Thesenpapier (PDF-Version: 87 KB)
Tina Menke
Lehrendenvorstellungen über die DDR-Geschichte – Ein Beitrag zurPolitikdidaktischen Rekonstruktion
(PDF-Version: 84 KB)
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10. Februar 2012
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Veranstaltungs-
dokumentation |
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10. Bundeskongress für politische Bildung
Wo steht die Mediengesellschaft am Beginn des 21. Jahrhunderts? In alten wie neuen Medien entstehen neue Formate, Strukturen und Kommunikationsformen. Die Folgen erörterten Expertinnen und Experten auf dem 10. Bundeskongresses für politische Bildung. |
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