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11. Bundeskongress für Politische Bildung
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Workshop 7: Politisches Wissen von Schüler/innen – Ergebnisse einer Studie zur politischen Grundbildung |
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Thema des Workshops war, wie sich politisches Wissen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund unterscheidet und welche Wirkfaktoren diese Unterschiede beeinflussen. Das quantitative Forschungsprojekt (Projektpartner: Thomas Goll, Dagmar Richter, Georg Weißeno) arbeitet mit einem Mehrfaktorenmodell, das auf Individual- und Klassenebene Aussagen über das politische Wissen der Lehrenden ermöglicht. Die Präsentation erfolgte mit Powerpoint.
Folgende Fragen wurden mit den Teilnehmenden des Workshops diskutiert:
Welche Erkenntnisse lassen sich aus quantitativen Forschungsprojekten für den Unterricht ableiten?
Entsprechen die Ergebnisse des Projektes den Erfahrungen der Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht?
Konzept und Moderation: Thomas Goll, Holger Föllmer, TU Dortmund
Thesenpapier:
Prof. Dr. Thomas Goll
Thesenpapier (PDF-Version: 64 KB)
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10. Februar 2012
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Veranstaltungs-
dokumentation |
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10. Bundeskongress für politische Bildung
Wo steht die Mediengesellschaft am Beginn des 21. Jahrhunderts? In alten wie neuen Medien entstehen neue Formate, Strukturen und Kommunikationsformen. Die Folgen erörterten Expertinnen und Experten auf dem 10. Bundeskongresses für politische Bildung. |
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