Perpetrator Research in a Global Context / Täterforschung im globalen Kontext
Papers
Tuesday, January 27, 2009
- Welcome Speech
(75 KB)
Dr. Wolfgang Schäuble, Minister of the Interior, The Federal Ministry of the Interior of the Federal Republic of Germany
- Begrüßungsrede
(90 KB)
Dr. Wolfgang Schäuble, Bundesinnenminister, Bundesministerium des Innern
- Welcome Adress
(70 KB)
Thomas Krüger, President of the Federal Agency for Civic Education
- Grußwort
(85 KB)
Thomas Krüger, Präsident der Bundeszentrale für politische Bildung
- Keynote address
(130 KB)
Richard Overy, Professor of History, University of Exeter - Eröffnungsrede
(147 KB)
Richard Overy, Professor für Geschichte, University of Exeter
Wednesday, January 28, 2009
Panel 1
Who is a Perpetrator? The Changing Construction and Interpretation over Time
- "Perpetrators in the Eyes of the Beholders"
(140 KB)
Dr. David Silberklang, International Institute for Holocaust Research, Yad Vashem - "The Historiography of Perpetrators"
(220 KB)
Dan Stone, Royal Holloway, University of London - "Reference Frames of Group Violence"
(170 KB)
Harald Welzer, Center for Interdisciplinary Memory Research, Essen - "Reference Frames of Group Violence"
(english, 200 KB)
Harald Welzer, Center for Interdisciplinary Memory Research, Essen
Case Studies of 'Ordinary' Perpetrators
- "Women as perpetrators"
(8 KB)
Elisabeth Harvey, University of Nottingham - "Local Participation in the Crimes of the Holocaust in Ukraine: Forms and Consequences"
(230 KB)
Prof. Wendy Lower, LMU Muenchen/Towson Univ MD
- "Violence as a Popular Spectacle"
(60 KB)
Michael Wildt, Hamburg Institute for Social Research
Case Studies of Perpetrators in the Holocaust and Other Genocides in Comparative Perspective
- "Perpetrators – Yugoslawia"
(150 KB)
Marie-Janine Calic, University of Munich - Übersicht – "Was kann die Biographie-Forschung zur Geschichte der NS-Täter beitragen?"
(95 KB)
Peter Longerich, Royal Holloway, University of London - "Was kann die Biographie-Forschung zur Geschichte der NS-Täter beitragen?"
(english, 95 KB)
Peter Longerich, Royal Holloway, University of London
Interdisciplinary Approaches: the Social Sciences - Philosophy - Representation
- "Holocaust Studies and Philosophy"
(160 KB)
Robert Eaglestone, Royal Holloway, University of London - "Understanding Human Behaviour – Hints from Sociology and Social Psychology"
(65 KB)
Christian Gudehus, Center for Interdisciplinary Memory Research, Institute for Advanced Study in the Humanities - "Visual Wunderjahre: German Television and the Disappearance of the Nazi Perpetrators"
(160 KB)
Wulf Kansteiner, State University of New York at Binghampton
Thursday, January 29, 2009
Panel 5
The Path Leading from Research to Citizenship Education: Transfer of Knowledgeand General Aspects
- "Teaching about the Holocaust"
(100 KB)
Simone A. Schweber, School of Education, University of Wisconsin - "Memorial Sites"
(60 KB)
Johannes Tuchel, German Resistance Memorial Center Berlin
Teaching and Learning about Perpetrators in Schools and Non-FormalEducation
- Paul A. Levine
(110 KB)
Uppsala Programme for Holocaust and Genocide Studies, Uppsala University - Falk Pingel
(130 KB)
The Georg Eckert Institute for International Textbook Research, Braunschweig - Falk Pingel
(english, 130 KB)
The Georg Eckert Institute for International Textbook Research, Braunschweig
Teaching and Learning about Perpetrators within Memorial Sites
- Matthias Heyl
(160 KB)
Memorial Museum, Ravensbrück - Matthias Heyl
(english, 170 KB)
Memorial Museum, Ravensbrück - Anatolii Podolskyi
(180 KB)
Ukrainian Center for Holocaust Studies, Kiev
Teaching and Learning about Perpetrators in Multi-Ethnic and MigrationSocieties
- Elke Gryglewski
(65 KB)
House of the Wannsee Conference, Berlin - Astrid Messerschmidt
(50 KB)
Technical University Darmstadt - Astrid Messerschmidt
(english, 95 KB)
Technical University Darmstadt
Perpetrators in Movies and the Role of Film Education
- Tobias Ebbrecht
(150 KB)
The Film & Television Academy "Konrad Wolf", Potsdam-Babelsberg - Tobias Ebbrecht
(english, 135 KB)
The Film & Television Academy "Konrad Wolf", Potsdam-Babelsberg - Barry Langford
(170 KB)
Royal Holloway, University of London - Tomasz Lysak
(90 KB)
University of Warsaw
The Artist's Perception – a Contribution to Citizenship Education?
- Das unsichtbare Lager – Audioweg Gusen
(100 KB)
Christoph Mayer, Artist and Project Manager of the "Audioweg Gusen"
- Thomas Medicus
(85 KB)
Author, Berlin
- Comic relief – Lachen über Hitler, Goebbels & Co. Impulse für eine Diskussion
(100 KB)
Sandra Nuy, University Siegen
- Comic relief – laughing about Hitler, Goebbels & Co.: Impulses for Discussion
(160 KB)
Sandra Nuy, University Siegen
Blog
Bundeskongress Politische Bildung
Mehr als 900 Teilnehmer diskutierten auf dem Bundeskongress Politische Bildung (21.-23.5) über das Zeitalter der Partizipation. Impressionen, Interviews und Artikel zu den einzelnen Veranstaltungen finden Sie im Blog zum Bundeskongress. Weiter...
5. Fundraising-Tag der politischen Bildung - 10. Juni 2011, Köln (KOMED)
Für immer mehr Bildungseinrichtungen wird es unausweichlich, ein professionelles Fundraising aufzubauen. Während des Fundraising-Tages organisieren die Beteiligten seit nunmehr fünf Jahren einen Wissenstransfer. Im Rahmen von acht Workshops wurden konkrete Aktionen und Konzepte des Fundraisings für die politische Bildung vorgestellt und diskutiert. Weiter...
Zeitschriftbpb:magazin
Aus drei mach eins! Kannten Sie bisher das Publikationsverzeichnis, den Veranstaltungskalender und den Flyer für die Studienreisen, so bietet das bpb:magazin den Service dieser drei Publikationen und viele weitere interessante Informationen nun aus einer Hand. Weiter...
Themen und MaterialienCompasito
COMPASITO bietet Praxisanregungen für Multiplikatoren, die sich mit Menschenrechtsbildung für sieben- bis dreizehnjährige Kinder befassen wollen. Das Buch macht mit den wichtigsten Begriffen der Menschen- und Kinderrechte vertraut und vermittelt theoretisches Hintergrundwissen zu 13 Menschenrechtsthemen. Weiter...
Themen und MaterialienFreiheit, Gleichheit, Gerechtigkeit-Werteordnung und Wertevermittlung
Werte gewinnen in der Gesellschaft wieder an Bedeutung, gerade auch im Schulalltag. Dies stellt den Unterricht vor neue Herausforderungen. Für die Schule und die außerschulische Bildung liefern die zwölf Bausteine des Bandes Vorschläge zur Beschäftigung mit Bereichen unserer Werteordnung. Weiter...
SonstigeEuropa - Das Wissensmagazin für Jugendliche - Schülerheft
Wer macht Was in Europa? Was ist die Europäische Union? Mit vielen Aufgaben, Quizfragen und Diskussionsideen im Wissensmagazin können Jugendliche sich das Thema Europa erschließen. Weiter...

