Veranstaltungen: Dokumentation
Veranstaltungen

Dokumentation

Geschichte und Geschichten auf der Bühne

Möglichkeiten und Grenzen von kultureller und historischer Bildung

5.12.2012
Wie können Biografien von Verfolgten, Zuschauerinnen und Zuschauern und Täterinnen und Tätern auf die Bühne gebracht werden? Was können Jugendliche in solchen Inszenierungen erfahren oder lernen? Und welche Gefahren bringen Inszenierungen mit sich und wie kann man ihnen begegnen? Ziel dieser Tagung war es, das biografische Theater als Zugang für Geschichte und zum historischen Lernen aufzugreifen.

Theaterzelt (© apl_d200 / Photocase)
Bei dem Fachtag "Geschichte und Geschichten auf der Bühne - Möglichkeiten und Grenzen von kultureller und historischer Bildung", der in Kooperation mit dem Landesverband Jeunesses Musicales Mecklenburg-Vorpommern und dem Festival "Verfemte Musik" in Schwerin stattfand, ging es um folgende Fragen:

Wo liegen die besonderen Chancen des biografischen Theaters bei der Auseinandersetzung mit der NS-Geschichte? Wie können Biografien von Verfolgten, Zuschauer/iinnen und Täter/innen auf die Bühne gebracht werden? Was können Jugendliche in solchen Inszenierungen erfahren oder lernen? Welche Gefahren bringen Inszenierungen mit sich und wie kann man ihnen begegnen? Was sind die Voraussetzungen für gelungene Projekte? Wo liegt die Gefahr des Scheiterns? Ziel war es, das biografische Theater als Zugang für Geschichte und zum historischen Lernen aufzugreifen. Dabei kamen Vertreter aus der politischen Bildung und Gedenkstätten, sowie Historiker/innen, Theaterschaffende und Theaterpädagoginnen und Theaterpädagogen miteinander in Kontakt und ins Gespräch um gemeinsam über Möglichkeiten und Grenzen von kulturellen Zugängen zur Geschichte zu diskutieren.

Geschichte und Geschichten auf der Bühne Wo liegen die besonderen Chancen des biografischen Theaters bei der Auseinandersetzung mit der NS-Geschichte? Wie können Biografien von Verfolgten, Zuschauer/innen und Täter/innen auf die Bühne gebracht werden? Welche Gefahren bringen Inszenierungen mit sich und wie kann man ihnen begegnen?
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Kinder des Holocaust Ausgehend von Protokollen überlebender jüdischer Kinder und Jugendlicher aus den Jahren 1944 bis 1948 setzen sich elf Jugendliche und vier Schauspieler des Leipziger Theaters mit den authentischen Zeugnissen aus der Zeit des Nationalsozialismus auseinander.
Überleben im Versteck – versteckte jüdische Kinder im Holocaust Arbeiten an Biografien, ohne den Inhalt zu verfälschen. Das war der Anspruch dieser mehrsprachigen szenischen Collage aus verschiedenen dokumentarischen Quellen. Das Stück beschreibt Schicksale auf sich allein gestellter jüdischer Kinder.

Nach Brundibár Welchen Bezug haben Jugendliche in der vierten Generation zur Geschichte des Nationalsozialismus? Warum konnten aus normalen Menschen Massenmörder werden? Wie darf man das darstellen? Diesen Fragen ist die Jugendtheatergruppe der Schaubühne nachgegangen.
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Biografisches Theater – Anita Lasker-Wallfisch Jugendliche haben in einem Theater-Workshop Szenen zur Biografie der Cellistin und Holocaust-Überlebenden Anita Lasker-Wallfisch erarbeitet. Die Szenen wurden in Anwesenheit von Anita Lasker-Wallfisch präsentiert. Dieser Film stellt das Projekt vor und lässt die Beteiligten zu Wort kommen.


Veranstalter


Bundeszentrale für politische Bildung
»Landesverband Jeunesses Musicales Mecklenburg-Vorpommern«
»Festival "Verfemte Musik" in Schwerin«
Zum PDF-Icon Festivalprogramm

Kontakt


Hanna Huhtasaari (bpb)
Tel +49 (0)228/99515-226
Huhtasaari@bpb.bund.de



   
 

Kulturelle Bildung und Geschichtsvermittlung

Probe einer Szene

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4. Internationale Konferenz zur Holocaustforschung

Die 4. Internationale Konferenz zur Holocaustforschung widmete sich vom 27. bis 29. Januar dem Fokus "Volksgemeinschaft – Ausgrenzungsgemeinschaft. Die Radikalisierung Deutschlands ab 1933". Wir haben die Konferenz auf unserem Blog begleitet: Weiter... 

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