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Kulturelle und ästhetische Bildung im Lebensverlauf - Eröffnung neuer Möglichkeiten für Unterricht und Schule?

Fachkonferenz am 02. und 03. Mai 2011 in der Vertretung des Landes Niedersachsen beim Bund, Berlin

Methoden und Ansätze aus verschiedenen Bereichen der kulturellen Bildung gewinnen in der Schule an Bedeutung. Diese Entwicklung stellt besonders die in allen gesellschaftswissenschaftlichen Fächern geleistete politische Bildung vor neue Herausforderungen. Gleichzeitig bietet sie die Möglichkeit, politische Inhalte in den kulturell-ästhetischen Unterricht einzubeziehen. Zur Stärkung dieses Wechselverhältnisses wollte die Veranstaltung einen Beitrag leisten.

Die Fachkonferenz "Kulturelle und ästhetische Bildung im Lebensverlauf - Eröffnung neuer Möglichkeiten für Unterricht und Schule?" beschäftigte sich - sozusagen im Vorgriff - mit dem Schwerpunkt des 2012 anstehenden Bildungsberichts und griff einen für die Pädagogik zunehmend wichtig werdenden Bereich auf. So stand neben der grundsätzlichen Bedeutung kultureller Bildung die Frage im Vordergrund, welchen Beitrag sie zur Vermittlung gesellschaftswissenschaftlicher Schwerpunkte und Fragestellungen leisten kann. Umgekehrt sollte untersucht werden, wie politisch bedeutsame Inhalte in kulturell und ästhetisch geprägte Fächer und Projekte eingebracht werden können. Es galt also, diejenigen Felder zu benennen, die sich besonders für eine Verbindung von politischer und kultureller Bildung eignen. Schließlich ging es um die notwendigen Kompetenzen der Lehrkräfte auf diesen Gebieten. Die Fachkonferenz vermittelte grundsätzliche Überlegungen zum produktiven Umgang mit sowohl kultureller und ästhetischer als auch politischer Bildung auf allen schulischen Ebenen einschließlich der Lehreraus-, Fort- und Weiterbildung. Sie wurde von der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb, Fachbereich Fortbildung/Didaktik, in Zusammenarbeit mit der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland/KMK veranstaltet.

Programm

Montag, 02. Mai 2011

Begrüßung und Eröffnung

Grußwort von Dr. Bernd Althusmann, Kultusminister des Landes Niedersachsen, Hannover,in Personalunion Präsident der Ständigen Konferenz der Kultusminister (197 KB)
Begrüßung, Eröffnung und Einführung in die Veranstaltung von Dr. Harald Geiss, Fachbereichsleiter Fortbildung/Didaktik, bpb Bonn (194 KB)

Vorträge

Prof. Dr. Max Fuchs, Akademie Remscheid / Deutscher Kulturrat: Vom Nutzen kultureller Bildung im Unterricht und im Schulalltag (212 KB)
Prof. Dr. Joachim Detjen,Katholische Universität Eichstätt: Politische und kulturelle Bildung - Unterschiede, Schnittmengen, Gemeinsamkeiten (190 KB)
Dr. Christine Gundermann, Freie Universität Berlin: Comics und Graphic Novels im Unterricht – Inhaltliche, methodische und ästhetische Vermittlungszusammenhänge (98 KB)
Fragen zu den Vorträgen/Diskussion (167 KB)

Arbeitsgruppen

AG 1: Was bringt die kulturelle Bildung dem Unterricht und der Schule? Moderation: Max Fuchs
(150 KB)
AG 2: Welchen Beitrag kann die kulturelle für die politische Bildung leisten? Moderation: Joachim Detjen (156 KB)
AG 3: Netzwerk Schule@Museum – Vorstellung eines Modellprojekts zur Schnittstelle zwischen kultureller und politischer Bildung. Moderation: Dr. Sabine Dengel, bpb Bonn, Laura Oehms, Stiftung Mercator (221 KB)
AG 4: Historisch-politisches Lernen mit Comics und Graphic Novels – am Beispiel der Auseinandersetzung mit Holocaust und NS. Moderation: Christine Gundermann (96 KB)
AG 5: Erfahrungen mit gesellschaftlichem Lernen durch zweisprachige Theaterarbeit für Schüler/-innen mit Migrationshintergrund. Moderation: Hülya Ösün, LI Hamburg (129 KB)

Dienstag, 03. Mai 2011

Vortrag

Hülya Ösün, Landesinstitut für Lehrerfortbildung, Hamburg: Aufgabe für die Fortbildung von Lehrkräften? Kulturelle Bildung im Fächerverbund (204 KB)

Materialien

Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zur kulturellen Kinder- und Jugendbildung (28 KB)
Arbeitsblatt zu Comics von Christine Gundermann (727 KB)

Alle Fotos in den pdf-Dokumenten: Katrin Mahlkow