URL: http://www.bpb.de/veranstaltungen/netzwerke/teamglobal/67747/systemisches-denken

Schwerpunktthema: Systemisches Denken

Schlüsselfähigkeiten für eine Welt, in der es rund geht

Ob Klimawandel, Wirtschaftskrise oder Schulreform, die meisten Herausforderungen unserer Zeit zeichnen sich durch ein hohes Maß an dynamischer Komplexität aus. Der Begriff Globalisierung steht exemplarisch für die zunehmende Bedeutung von interdependenten Beziehungsmustern, die sich nicht (mehr) mit einer einfachen Ursache-Wirkung-Perspektive bzw. mit statischen ‚Schnappschüssen´ einer Problemsituation verstehen und gestalten lassen. Im Rahmen des Didaktik-Dialogs laden wir zu einem Gedankenaustausch darüber ein, wie in spannenden Angeboten für junge Menschen und mit spielerischen Methoden die Fähigkeit zum systemischen Denken gestärkt werden kann.

Ob Klimawandel, Wirtschaftskrise oder Schulreform, die meisten Herausforderungen unserer Zeit zeichnen sich durch ein hohes Maß an dynamischer Komplexität aus. Der Begriff Globalisierung steht exemplarisch für die zunehmende Bedeutung von interdependenten Beziehungsmustern, die sich nicht (mehr) mit einer einfachen Ursache-Wirkung-Perspektive bzw. mit statischen ‚Schnappschüssen´ einer Problemsituation verstehen und gestalten lassen. Gerade junge Menschen können ihr Leben nicht mehr einfach ‚vom Blatt spielen´, sie müssen neue Stücke komponieren und lernen, selbst Verantwortung zu übernehmen, die Folgen ihres Handelns abzuschätzen und aktiv mit Veränderungen umzugehen.

Die zirkuläre Logik des systemischen Denkens – einem Denken in längerfristigen, wechselseitigen Zusammenhängen – ermöglicht andere Sichtweisen und Handlungsspielräume, als das Denken in kurzfristigen, linearen Kausalketten. Die Zugänge und Instrumente des systemischen Denkens, die über die letzten sechs Jahrzehnte entwickelt worden sind, lassen sich auch für den Bereich des Globalen Lernens in vielfältiger Weise fruchtbar machen. Systemisches Denken ist zudem ein Schlüsselelement der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.

Simulationen, systemische Lernspiele und Darstellungsformen sowie narrative Zugänge zur Veranschaulichung von systemischen Wirkungszusammenhängen sind ein wesentliches Element des Ansatzes von teamGLOBAL. Ziel ist hierbei stets, das Verständnis komplexer Zusammenhänge, immer wiederkehrender Verhaltensmuster bzw. Problemkonstellationen sowie eigener Gestaltungsmöglichkeiten zu fördern – und so dem weit verbreiteten Gefühl des Ausgeliefertseins die Einsicht der aktiven Teilhabe und Verbundenheit entgegenzusetzen.

Im Rahmen des Didaktik-Dialogs laden wir zu einem Gedankenaustausch darüber ein, wie in spannenden Angeboten für junge Menschen und mit spielerischen Methoden die Fähigkeit zum systemischen Denken gestärkt werden kann. Neben einer Einführung in Grundprämissen und ‚Werkzeuge´ des systemischen Denkens und der Vorstellung von Methodenbausteinen für verschiedene Zielgruppen und Lernkontexte, geht es dabei um die Frage, wie sich systemisches Denken stärker in die Praxis schulischer und außerschulischer Bildungsangebote integrieren lässt.