Inhaltsverzeichnis

Kapitelübersicht

1. Was ist Bildung
2. Wie wir lernen
3. Bildung und Demokratie
4. Bildung zwischen Markt und Staat
5. Frühkindliche Bildung
6. Schule
7. Berufsbildung
8. Hochschule
9. Geschichte des Bildungssystems

1. Was ist Bildung

• Allmendinger, Jutta (2013): Bildungsgesellschaft. Über den Zusammenhang von Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe in der heutigen Gesellschaft
• Baethge, Martin (2017): Die Abschottung zwischen allgemeiner und beruflicher Bildung in Deutschland
• Baethge, Martin (2017): Alte und neue soziale Ungleichheiten in der beruflichen Bildung
• Butterwegge, Christoph (2017): Bildung – keine Wunderwaffe im Kampf gegen Armut und soziale Ungleichheit
• Hepp, Gerd (2013): Wie der Staat das Bildungswesen prägt
• Hepp, Gerd (2013): Gesellschaftliche Akteure in der Bildungspolitik: Kirchen und Religionsgemeinschaften
• Hepp, Gerd (2013): Gesellschaftliche Akteure in der Bildungspolitik: Schüler, Studierende und Eltern
• Hepp, Gerd (2013): Gesellschaftliche Akteure in der Bildungspolitik: Politische Parteien
• Hepp, Gerd (2013): Gesellschaftliche Akteure in der Bildungspolitik: Unternehmerverbände, Lobbyorganisationen und Think-Tanks
• Hepp, Gerd (2013): Gesellschaftliche Akteure in der Bildungspolitik: Verbände der im Bildungswesen Beschäftigten und Gewerkschaften
• Hepp, Gerd (2013): Gesellschaftliche Akteure in der Bildungspolitik: Wissenschaft und Forschung
• Hopf, Wulf / Edelstein, Benjamin (2018): Chancengleichheit zwischen Anspruch und Wirklichkeit
• Jacobi, Juliane (2013): Meilensteine des deutschen Bildungssystems
• Krappmann, Lothar (2013 [2012]): Bildung ist ein Überlebensinstrument – weltweit
• Kühne, Stefan (2013): Wie sich das deutsche Bildungssystem verändert. Entwicklungstrends in der deutschen Bildungslandschaft
• Lohrenscheit, Claudia (2013): Das Menschenrecht auf Bildung
• Overwien, Claudia (2012): Bildung für Nachhaltige Entwicklung (Interview)
• Poltermann, Andreas (2013): Wissensgesellschaft – eine Idee im Realitätscheck
• Prengel, Annedore (2013): Herausforderung: Heterogenität
• Rauschenbach, Thomas (2013): Bildung ist mehr als Schule – Alltagsbildung
• Tenorth, Heinz-Elmar (2013): Bildung – Zwischen Ideal und Wirklichkeit
• Weishaupt, Horst (2013): Herausforderung: Demografischer Wandel
• Wößmann, Ludger (2015): Die volkswirtschaftliche Bedeutung von Bildung

2. Wie wir lernen

• Bachmann, Klaus (2017): Wie der Stoff ins Gedächtnis gelangt
• Banneck, Catherina (2020): Wie lässt sich das Lernen im Klassenverband individuell gestalten? Binnendifferenzierung im Unterricht aus Sicht einer Lehrerin.
• Bosch, Rosan (2019): "Die physische Umgebung beeinflusst unser Wohlbefinden" (Interview)
• Edelstein, Benjamin (2013): Das deutsche Bildungssystem
• Herrmann, Ulrich (2013): Lernen ohne Lehre
• Herrmann, Ulrich (2013): Die Geschichte des Lernens mit Lehre
• Herrmann, Ulrich (2013): Zwischenruf: Lernen im digitalen Zeitalter
• Köller, Olaf / Meyer, Hilpert (2014): Vom guten Unterricht zur guten Lehrperson
• Lembke, Gerald (2017): Meinung: Der beste Start ins digitale Zeitalter findet ohne Computer statt
• Lipowsky, Frank (2015) [2014]: "Sich selbst als wirksam erfahren – ein Schlüssel für erfolgreiches Lernen von Lehrerinnen und Lehrern" (Interview)
• Nölte, Björn (2017): Meinung: Lernen in der digitalen Gesellschaft
• Rauschenbach, Thomas (2013): Bildung ist mehr als Schule – Alltagsbildung
• Roßmann, Nina: Schulporträt: Hellerup Skole, Dänemark
• Schweppe, Rainer (2018): "Anspruchsvoller Schulbau muss zeitgemäßen pädagogischen Kriterien folgen" (Interview)
• Wecker, Christof (2014): "Powerpoint kann dem Lernen schaden" (Interview)
• Wischer, Beate/ Trautmann, Matthias (2013): Individuelle Förderung: Ideen, Hintergründe, Fallstricke
• Wischer, Beate / Trautmann, Matthias (2013): Individuelle Förderung: Gestaltungsmöglichkeiten

Bildung und Demokratie

• Bödeker, Sebastian (2014): Die ungleiche Bürgergesellschaft
• Danner, Stefan (2018): Demokratische Partizipation von Kindern in Kindergärten: Hintergründe, Möglichkeiten und Wirkungen
• Edler, Kurt (2013): Demokraten fallen nicht vom Himmel! Wie Schule zu einem demokratischen Zusammenleben beitragen kann. Ein Kommentar
• Lohrenscheit, Claudia (2013): Das Menschenrecht auf Bildung
• Magnus, Christian D. / Sliwka, Anne (2014): Servicelearning – Lernen durch Engagement
• Pohl, Kerstin (2015): Politisch Handeln: Ziel und Inhalt der politischen Bildung?
• Pohl, Kerstin (2015): Kritik: Wie kritisch soll politische Bildung sein?
• Pohl, Kerstin (2015): Kontroversität: Wie weit geht das Kontroversitätsgebot für die politische Bildung?
• Wieland, Joachim (2019): Was man sagen darf: Mythos Neutralität in Schule und Unterricht
• Wrase, Michael (2013): Bildungsrecht – wie die Verfassung unser Schulsystem (mit-) gestaltet

Bildung zwischen Markt und Staat

• Himmelrath, Armin (2015 [2014]): Zwischen Freigeist und Dienstleistung. Drittmittel an Hochschulen
• Höhne, Thomas (2015): Stiftungen: Die neuen Player in der Bildungspolitik
• Koinzer, Thomas (2014): Shadow Education? Private Nachhilfe und das öffentliche Schulsystem
• Kraul, Margret (2014): Privatschulen in Deutschland
• Lessenich, Stephan (2014): Hochschulrankings
• Schleicher, Andreas (2015): Studiengebühren oder Studium aus öffentlichen Mitteln?
• Wößmann, Ludger (2014): "Das Geld versickert" (Interview)
• Wößmann, Ludger (2015): Die volkswirtschaftliche Bedeutung von Bildung

Frühkindliche Bildung

• Danner, Stefan (2018): Demokratische Partizipation von Kindern in Kindergärten: Hintergründe, Möglichkeiten und Wirkungen
• Franke-Meyer, Diana (2019): Frühkindliche Bildung: Rechtsgrundlagen und familienpolitische Maßnahmen
• Franke-Meyer, Diana (2018): Frühkindliche Bildung, Erziehung und Betreuung – eine Zeitleiste
• Franke-Meyer, Diana (2016): Geschichte der frühkindlichen Bildung in Deutschland
• Gebauer, Ronald (2010): Kitas und Kindererziehung in Ost und West
• Grgic, Mariana (2019): Gekommen, um (nicht) zu bleiben
• Gutknecht, Dorothee (2017 [2015]): "Es braucht Gespür und Fachwissen" (Interview)
• Kasüschke, Dagmar (2018): "Eine Didaktik, die für immer gültig ist, kann es nicht geben" (Interview)
• Klinkhammer, Nicole / Ehrhard, Katharine C. (2018): Politische Initiativen und Reformen. Mehr und bessere Angebote frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung in Deutschland und Europa
• Klinkhammer, Nicole / Ehrhard, Katharine C. (2018): Mehr Kinder in Kitas und Kindertagespflege. Zur aktuellen Beteiligung in der frühen Bildung und Betreuung in Deutschland und Europa
• Klinkhammer, Nicole / Ehrhard, Katharine C. (2018): Ein Blick auf die Qualität der frühkindlichen Bildung und Erziehung
• Klinkhammer, Nicole / Ehrhard, Katharine C. (2018): Gleiche Teilhabemöglichkeiten für alle? Aktuelle Erkenntnisse über Zugangsbarrieren in frühkindlichen Bildungs- und Betreuungssystemen
• Knauf, Helen (2019): Kita 2.0. Potenziale und Risiken von Digitalisierung in Kindertageseinrichtungen
• Kuger, Susanne / Peter, Frauke (2019): Soziale Ungleichheiten reduzieren: Was die Kita leisten kann
• Lipowski, Hilke / Wirner, Lisa (2019): Kindertagespflege im Wandel
• Niesel, Renate (2017 [2015]): Schulreife oder Schulfähigkeit – was ist darunter zu verstehen?
• Ostendorf, Helga (2018): Erzieherin: Ein reformbedürftiger Beruf
• Pauen, Sabina (2017): Wie lernen Kleinkinder? Entwicklungspsychologische Erkenntnisse und ihre Bedeutung für Politik und Gesellschaft
• Rübenach, Stefan (2019): Datenreport 2018: Kindertagesbetreuung
• Spieß, C. Katharina (2018): "Die Politik ist gefragt, damit alle Haushalte vom Kita-Ausbau und Rechtsanspruch profitieren können" (Interview)
• Stolarova, Margarita (2019): "Entscheidend ist, was wirklich in den Kitas passiert" (Interview)
• Textor, Martin (2019): Bildungspläne für Kitas
• Weimann-Sandig, Nina (2018 [2017]): "Es fehlen 100.000 Kita-Kräfte" (Interview)

Schule

• Aguayo-Krauthausen, Raúl / Blanck, Jonna Milena / Hirschmann, Inge (2015): Chancen und Hindernisse der Inklusion (Gespräch)
• Banneck, Catherina (2020): Wie lässt sich das Lernen im Klassenverband individuell gestalten? Binnendifferenzierung im Unterricht aus Sicht einer Lehrerin.
• Beutel, Silvia-Iris / Espermüller-Jug, Eva-Maria / Pant, Hans Anand (2019): Leistungsbeurteilung zwischen Kompetenzfeststellung und der Frage der Gerechtigkeit (Interview)
• Bormann, Inka (2015): Bessere Schulen mit Hilfe von Daten? Warum die Beobachtung des Bildungssystems nicht nur Vorteile, sondern auch Probleme birgt
• Bölling, Rainer (2016): Das Tor zur Universität - Abitur im Wandel
• Brügelmann, Hans (2019): 10 Jahre Inklusion. Geschichte einer gescheiterten Reform?
• Dobusch, Leonhard (2015): Meinung: Geteilte Bildung ist doppelte Bildung. Warum der Bildungsbereich hochgradig von einer Kultur des Teilens profitiert
• Edelstein, Benjamin / Veith, Hermann (2017): Schulgeschichte bis 1945: Von Preußen bis zum Dritten Reich
• Edelstein, Benjamin / Veith, Hermann (2017): Schulgeschichte nach 1945: Von der Nachkriegszeit bis zur Gegenwart
• Edler, Kurt (2013): Demokraten fallen nicht vom Himmel! Wie Schule zu einem demokratischen Zusammenleben beitragen kann. Ein Kommentar
• El-Mafaalani, Aladin (2020): "Lasst die Lehrkräfte in Ruhe, aber nicht die Schulen" - Ein Gespräch mit dem Erziehungswissenschaftler Aladin El-Mafaalani über Bildung in Zeiten der Corona-Pandemie.
• Freitag, Hans-Werner / Schulz, Andreas (2018): Allgemeinbildende und berufliche Schulen (Kapitel, Datenreport 2018)
• Gerull, Mirjam / Krull, Anne / Waldmann, Katharina (2016): Schulalltag in Babel. Schulische Integration von Schülerinnen und Schülern mit Fluchterfahrung im Rahmen einer Sprachlernklasse
• Helbig, Marcel / Nikolai, Rita (2015): Bildungsungleichheiten zwischen den Bundesländern – ein Überblick
• Helbig, Marcel / Nikolai, Rita (2015): Von Blindflügen und Forschungslücken. Warum sich Bildungschancen zwischen den Bundesländern unterscheiden
• Herrmann, Ulrich (2013): Die Geschichte des Lernens mit Lehre
• Hune, Gesa (2018): Sprachlernklassen sind für einen erfolgreichen Bildungsweg wichtig – Erfahrungen einer Lehrerin aus dem Schulalltag (Interview)
• Kerbel, Barbara (2015): Inklusion: eine Schule für alle Kinder?
• Kerbel, Barbara (2016): Das Dilemma mit den Schulnoten
• Klemm, Klaus (2013): Klassenwiederholung
• Klett, David (2015): Meinung: Geteilte Bildung ist halbe Bildung. Warum wir von einer "Kultur des Teilens" im Bildungsbereich nicht zu viel erhoffen sollten
• Koinzer, Thomas (2014): Shadow Education? Private Nachhilfe und das öffentliche Schulsystem
• Kraul, Margret (2014): Privatschulen in Deutschland
• Kühn, Svenja Mareike (2015): Der Streit um "G8": Kürzere Schulzeit, mehr Stress, weniger Bildung?
• Martens, Bernd (2010): Wende in den Schulen
• Neumann, Ursula (2017): "Die müssen die Sprache lernen" Heterogenität in der deutschen Schule
• Piezunka, Anne (2015): Das bunte Klassenzimmer – welches Handwerkszeug brauchen Lehrkräfte im Umgang mit Heterogenität?
• Rauschenbach, Thomas (2015 [2012]): Was macht das besondere Profil und die Identität einer Ganztagsschule aus?
• Roßmann, Nina: Schulporträt: Hellerup Skole, Dänemark
• Schweppe, Rainer (2018): "Anspruchsvoller Schulbau muss zeitgemäßen pädagogischen Kriterien folgen" (Interview)
• Schulz, Regina (2015): "Teilen ist das Fundament von Schule" (Interview)
• Spang,André J. (2015): Aus der Praxis: MOOCs in Schulen – eine gute Idee?! MOOCs weiterentwickelt
• Tenorth, Heinz-Elmar (2014): Kurze Geschichte der allgemeinen Schulpflicht
• Tillmann, Klaus-Jürgen (2015): Das Sekundarschulsystem auf dem Weg in die Zweigliedrigkeit. Historische Linien und aktuelle Verwirrungen
• Tillmann, Klaus-Jürgen (2015): PISA & Co – eine kritische Bilanz
• Werkstatt.bpb.de (2015): Maßgeschneiderte Bildung. Digitale Didaktik in den Niederlanden – zwei Schulleiter erzählen
• Werkstatt.bpb.de (2015): Kleines 3x3 der digitalen Didaktik. Drei Fragen. Drei Antworten. Drei Perspektiven (Gespräch)
• Werkstatt.bpb.de (2015): E-Books, Boards, Bewegung. Idealschule aus Schülersicht
• Werkstatt.bpb.de (2015): Kollaborative Arbeitsprozesse, Sprints, Barcamps, Design Thinking, Hackathons und Wikis
• Werkstatt.bpb.de (2015): "Lernen. Ausprobieren. Repeat." Werkstatt-Korrespondenten über "Digitale Schule – heute und morgen"
• Wischer, Beate / Trautmann, Matthias (2013): Individuelle Förderung: Ideen, Hintergründe, Fallstricke
• Wischer, Beate / Trautmann, Matthias (2013): Individuelle Förderung: Gestaltungsmöglichkeiten
• Wrase, Michael (2013): Bildungsrecht – wie die Verfassung unser Schulwesen (mit-)gestaltet

Berufsbildung

• Baethge, Martin (2017): Die Abschottung zwischen allgemeiner und beruflicher Bildung in Deutschland
• Baethge, Martin (2017): Alte und neue soziale Ungleichheiten in der Beruflichen Bildung
• Bundesagentur für Arbeit, www.abi.de (2017): Typisch Frau, typisch Mann? – Das Nichtgedachte ausprobieren (Interview)
• Busemeyer, Marius R. (2018 [2009]): Europäisierung der deutschen Berufsbildungspolitik
• Christ, Alexander (2018): Geflüchtete in der Berufsausbildung (Interview)
• Eberhard, Verena (2018): Was ist eigentlich "Ausbildungsreife"?
• Ebner, Christian / Uhly, Alexandra (2016): Entstehung und Merkmale des dualen Ausbildungssystems
• Ebner, Christian / Uhly, Alexandra (2016): Der Ausbildungsmarkt
• Ebner, Christian / Uhly, Alexandra (2016): Beruf, Berufswahl und Übergang in Ausbildung
• Ebner, Christian / Uhly, Alexandra (2016): Die duale Ausbildung – ein Zukunftsmodell?
• Ehlert, Martin / Holtmann, Anne Christine / Menze, Laura / Solga, Heike (2020): Besser als ihr Ruf: Übergangsmaßnahmen erhöhen Ausbildungschancen bei leistungsschwachen Jugendlichen
• Freitag, Hans-Werner/ Schulz, Andreas (2018): Betriebliche Berufsausbildung (Kapitel, Datenreport 2018)
• Freitag, Hans-Werner/ Schulz, Andreas (2018): Allgemeinbildende und berufliche Schulen (Kapitel, Datenreport 2018)
• Herkner, Volkmar (2018): Verabschiedung des Berufsbildungsgesetzes (BBiG) von 1969 – Wendepunkt in der Geschichte beruflicher Bildung in Deutschland
• Herkner, Volkmar (2018): Politischer Schlagabtausch um das Berufsbildungsgesetz (1959-1969) – Ein Überblick (Zeitleiste)
• Hurrelmann, Klaus (2017 [2014]): "Wir müssen Jugendlichen ein breites Spektrum an beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten bieten" (Interview)
• Neises, Frank (2018): Der Übergangsbereich in der Berufsausbildung – ungewollte Warteschleife oder "Chancenverbesserungssystem" (Interview)
• Protsch, Paula (2018): Probleme auf dem Ausbildungsmarkt. Warum für Jugendliche mit Hauptschulabschluss der Einstieg so schwer ist
• Reglin, Thomas (2018 [2015]): Qualitätssicherung in der betrieblichen Bildung: Komplexe Anforderungen an alle Akteure
• Solga, Heike (2017 [2015]): Die Ausbildung ist der Schlüssel zur Teilhabe an der Gesellschaft (Interview)
• Zöller, Maria (2018): Auf dem "schulischen" Weg zum Berufsabschluss. Schulische Berufsausbildung in Deutschland
• Zöller, Maria (2018): Äpfel und Birnen? – Unterschiede und Gemeinsamkeiten dualer und schulischer Ausbildung

Hochschule

• Blumenthal, Julia von (2017): "Hochschulen können einen Beitrag zur Integration leisten, indem sie Geflüchtete zum Teil der Gesellschaft werden lassen" (Interview)
• El-Mafaalani, Aladin (2015): Bildungsaufstieg – (K)eine Frage von Leistung allein?
• Kehm, Barbara M. (2015): Deutsche Hochschulen: Entwicklung, Probleme, Perspektiven
• Knoke, Mareike (2014): Jung und Alt im Hörsaal. Die Grauen da vorne
• Lessenich, Stephan (2014): Hochschulrankings
• Magnus, Christian D. (2016): Der Qualitätspakt Lehre – Möglichkeiten und Grenzen der Verbesserung von Studienbedingungen und Lehre durch Wettbewerb
• Nida-Rümelin, Julian (2015): Akademisierungswahn. Plädoyer für eine Umkehr in der Bildungspolitik
• Schleicher, Andreas (2015): Studiengebühren oder Studium aus öffentlichen Mitteln?
• Schreiterer, Ulrich (2014): Hochschulen im Wettbewerb: mehr Markt, mehr Freiheit, mehr Unübersichtlichkeit
• Wecker, Christof (2014): "Powerpoint kann dem Lernen schaden" (Interview)
• Winter, Martin (2015): Bologna – vom politischen Prozess in Europa zur Studienreform in Deutschland
• Winter, Martin (2015): Bologna – die ungeliebte Reform und ihre Folgen
• Wolter, Andrä (2015): Hochschulexpansion: Wachsende Teilhabe oder Akademisierungswahn?

Geschichte des Bildungssystems

• Baader, Meike Sophia (2008): Erziehung und 68
• Becker, Rolf (2014 [2012]): Entwicklung des deutschen Bildungssystems im Überblick
• Becker, Rolf (2014 [2012]): Bildungserträge und andere Folgen der Bildungsexpansion
• Bölling, Rainer (2016 [2008]): Das Tor zur Universität – Abitur im Wandel
• Ebner, Christian / Uhly, Alexandra (2016): Entstehung und Merkmale des dualen Ausbildungssystems
• Edelstein, Benjamin / Veith, Hermann (2017): Schulgeschichte bis 1945: Von Preußen bis zum Dritten Reich
• Edelstein, Benjamin / Veith, Hermann (2017): Schulgeschichte nach 1945: Von der Nachkriegszeit bis zur Gegenwart
• Edelstein, Benjamin / Hopf, Wulf (2018): Strategien für mehr Chancengleichheit – ein Blick in die Geschichte
• Franke-Meyer, Diana (2018): Frühkindliche Bildung, Erziehung und Betreuung – eine Zeitleiste
• Franke-Meyer, Diana (2016): Geschichte der frühkindlichen Bildung in Deutschland
• Geißler, Gert (2019): Gemeinsam Lernen – im Pionierkollektiv
• Herrmann, Ulrich (2013): Die Geschichte des Lernens mit Lehre
• Jacobi, Juliane (2013): Meilensteine des deutschen Bildungssystems
• Kehm, Barbara M. (2015): Deutsche Hochschulen: Entwicklung, Probleme, Perspektiven
• Kerbel, Barbara (2016): Wie der sozialistische Staat die Bildungseinrichtungen prägte
• Kerbel, Barbara (2016): Von der Krippe bis zur Hochschule – das Bildungssystem der DDR
• Nuissl, Ekkehard / Przybylska, Ewa (2014): "Lebenslanges Lernen" – Geschichte eines bildungspolitischen Konzepts
• Sander, Wolfgang (2015): Politische Bildung von 1945 bis heute
• Tenorth, Heinz-Elmar (2014): Kurze Geschichte der allgemeinen Schulpflicht
• Tenorth, Heinz-Elmar (2013): Bildung – Zwischen Ideal und Wirklichkeit
• Wolff, Kerstin (2014): Helene Lange – Eine Lehrerin in der bürgerlichen Frauenbewegung