Geschichtskultur | bpb.de

Wie nehmen wir Geschichte wahr, wie diskutieren und reflektieren wir sie und wie übertragen wir sie in unsere Gegenwart? Mit all diesen Fragen beschäftigt sich die Geschichtskultur. In den vergangenen Jahren wird in der Geschichtsdidaktik vermehrt ihr Potenzial für den Geschichtsunterricht diskutiert. In einem Geschichtsunterricht, der sich der Geschichtskultur verschrieben hat, würde Geschichte nicht als im Unterricht auswendig zu lernende Ereignisgeschichte verstanden. Im Mittelpunkt stünden vielmehr die Schülerinnen und Schüler und Ihre Interpretation und Reflexion des Vergangenen in unserer gegenwärtigen Welt.