Die Macht der Sprache // PROTESTSONGS
Schüler:innen aus zwei Mittelstufenklassen der Charles Hallgarten Schule haben gemeinsam mit dem Projektteam, Lehrer:innen und Teilhabeassistent:innen Protestsongs zum Thema Macht produziert. Anhand der Leitfrage „Was würde ich ändern, wenn ich die Macht dazu hätte?“ haben die Schüler:innen drei Themen identifiziert, dazu Texte verfasst, Beats gebaut, Vocals aufgenommen und Musikvideos gedreht.
Von und mit:
9 Schüler:innen der Mittelstufenklassen (Schuljahr 2021/22) // Charles-Hallgarten-Schule
Projektleitung Schule:
Rieke Muayi
Teilhabeassistent:innen:
Kai Bechtel, Paula Wiethölter
Künstlerische Leitung:
Nicola Malkmus & Charlotte Simon