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Empirische Studien durch Schüler/innen
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"Du kommst hier nicht rein!" - Ausgrenzung und Integration auf der Spur
Welche Jugendliche empfinden sich eher ausgegrenzt oder benachteiligt, welche fühlen sich eher integriert? Welche Arten von Ausgrenzung sind insbesondere bei Menschen mit Migrationshintergrund feststellbar? An welchen Stellen ist Integration eher gelungen, wo nicht? Mit Hilfe des Unterrichtsmodells aus der Reihe "Forschen mit GrafStat" untersuchen Schülerinnen und Schüler die Erfahrungen von Mitschülern ihrer Schule mit Ausgrenzung und Integration. Jugendliche befragen Jugendliche in der eigenen Schule oder im Stadtteil und stellen die Ergebnisse der (Schul-)Öffentlichkeit vor. Zur Vorbereitung und Begleitung der Befragung stehen in sechs Unterrichtsbausteinen Materialien zur Vermittlung von Basiswissen und zur Vertiefung des Themas zur Verfügung. Ziel ist neben der empirischen Analyse auch die Entwicklung von Handlungsstrategien für den Nahbereich: Welche Werte bzw. Verhaltensweisen sind beeinflussbar? Wo können die Jugendlichen in der Klasse, für die Schule oder im persönlichen Umfeld selbst etwas gegen Ausgrenzung tun? Wo können Maßnahmen zur Integration gefördert werden? |
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Auf einen Blick - Sachinformationen
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Sachinformationen für Lehrpersonen
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| Die Sachinformationen bieten vor allem Hintergrundinformationen und methodische Hinweise zum jeweiligen Baustein. Die Texte und Grafiken stehen direkt zum Ausdruck zur Verfügung und können zur Vertiefung bestimmter Aspekte auch als Unterrichtsmaterialien verwendet werden. | |
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Auf einen Blick - Unterrichtsmaterialien
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Materialien für den Unterricht
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| Für Ihren Unterricht steht Ihnen hier eine Sammlung von Texten, Grafiken, Karikaturen und Tabellen zu den jeweiligen Unterrichtsbausteinen zur Verfügung. Die Materialien können direkt als Kopiervorlage ausgedruckt werden. | |
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Glossar
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| Das Glossar zum Projekt "Du kommst hier nicht rein! Ausgrenzung und Integration auf der Spur" erläutert Begriffe rund um Ausgrenzung, Integration und Migration. |
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Links zu Integration und Migration
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| Eine Sammlung von Links zu staatlichen Behörden und Gesetzen, Portalen und Dossiers, Informationen für Jugendliche und Unterricht sowie zu empirischen Studien. |
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Einstieg in das Thema
 In drei verschiedenen Einstiegsszenarien für Ihren Unterricht machen die
Schülerinnen und Schüler Erfahrungen mit Ausgrenzung und Integration. Sie werden so angeregt, sich mit der Thematik auseinander zu setzen. Darauf aufbauend folgt das Planungsgespräch für das Unterrichtsprojekt.
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Warum ich (k)ein Deutscher bin! - Eigene Identität
 In diesem eher auf emotionale und soziale Kompetenzen ausgerichteten Baustein, steht die Sensibilisierung für die Schwierigkeiten Jugendlicher mit Migrationshintergrund, eine eigene Identität und "Heimat" zu finden und zu definieren, im Mittelpunkt.
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"Wohngemeinschaft Deutschland" - zusammen leben
 Am Beispiel einer WG werden Regeln für das Zusammenleben aufgestellt und anschließend auf die "Wohngemeinschaft" Deutschland übertragen. So wird Basiswissen zu Grundrechten, Menschenrechten und zur demokratischen Grundordnung erarbeitet.
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Politische Maßnahmen zur Integration
 Wie stellt man sich in der Politik dem "Problem" Integration, d.h. was wird unter "Integration" verstanden und welche Gesetze, Einrichtungen und Maßnahmen gibt es?
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Was können wir tun? - Aktionsvorschläge
 Aufbauend auf den Erkenntnissen aus den anderen Bausteinen werden hier Tipps für die Präsentation der Ergebnisse und für Möglichkeiten zur Integrationsförderung im Nahbereich gegeben.
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Einführung in GrafStat
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Neu in GrafStat4 - Ausgabe 2009
Hier sind alle Neuerungen im Programm GrafStat aufgelistet, die seit der älteren Auflage 2001 programmiert wurden. Dabei stehen die neuesten Funktionen - insbesondere der Version GrafStat4 - Ausgabe 2009 - am Anfang der Liste. |
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