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Hintergrund
Das einleitende Kapitel vermittelt einen Überblick zu den Zielen und Ansätzen der projektorientierten Ausseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus. |
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Methoden
In diesem Kapitel werden die methodischen Grundlagen von Projekten zur Auseinandersetzung mit der Geschichte der NS-Diktatur vorgestellt. |
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Praxisbeispiele
Projekte zur Auseinandersetzung mit den Verbrechen des Nationalsozialismus müssen gewissenhaft vorbereitet werden. Die in diesem Kapitel vorgestellten Konzepte und Erfahrungen sollen dabei helfen. |
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Annotierte Bibliographie
Eine Auswahl fachdidaktischer Publikationen zum historischen Lernen über Nationalsozialismus und Holocaust. |
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Kommentiertes Linkverzeichnis
Die Links bieten weitere Information zu methodischen Zugängen und Praxisbeispielen für eine gegenwartsbezogene Heranführung von Schülern an die Geschichte des Nationalsozialismus. |
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| Interview mit einem ukrainischen Zeitzeugen des 2. Weltkriegs während einer Konferenz der Stiftung EVZ zur Zwangsarbeit im Nationalsozialismus, Berlin 2007. Bild: Stiftung EVZ / Jan Zappner |
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Lernen in Projekten
 Handlungsorientiertes Lernen und Projekte stehen für die Abkehr von der Buchschule. Eine Einführung in die Arbeit mit Projekten.
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WebQuests
 WebQuests ermöglichen problem- und handlungsorientiertes Lernen mit dem Internet. Historische WebQuests sind im Internet ebenso frei verfügbar wie kostenlose Hilfsprogramme zur einfachen Erstellung eigener WebQuest-Szenarien.
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Besuch einer Gedenkstätte
 Gedenkstättenbesuche sollten nicht aus kurzen Führungen einer Großgruppe bestehen. Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung.
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Spurensuche
 Schon bald wird eine schmerzliche Lücke zu füllen sein: Die Generation, welche die nationalsozialistische Herrschaft selbst erlebte, kann nicht mehr lange Zeugnis ablegen. Das methodische Werkzeug der historischen Spurensuche erhält in der Didaktik deshalb wachsende Bedeutung.
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Oral History
 Die Arbeit mit Zeitzeugen birgt Risiken, erfordert sorgfältige und aufwändige Vorbereitung. Aber der Aufwand lohnt. Ein kritischer Überblick.
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Musikprojekte
 Musik aus Ghettos und Konzentrationslagern ermöglicht Jugendlichen eine Annäherung an den Nationalsozialismus und den Holocaust. Die Herangehensweise eignet sich für schulische und außerschulische Projekte.
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Simulationsspiele
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| Simulationsspiele können historischen Alltag inszenieren und nachvollziehbar machen. Die Methode ist besonders motivierend, da sie das Lernen mit einem konkreten Ziel verbindet – zum Beispiel, das Spiel zu gewinnen oder die Mitspieler zu überzeugen. |
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