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Themenblätter im Unterricht (Nr. 22)

Lust auf Lernen

Schule ist der geeignete Ort, um den Dialog als wertschätzende Haltung und Methode kennen zu lernen. In diesen Themenblättern wird das eigene Lern- und Kommunikationsverhalten analysiert und neue Lernmethoden vorgestellt.

  vergriffen

Inhalt

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  • Wenn humanistische Werthaltungen Grundlage unserer Bildungseinrichtungen sein sollen, so muss Schule als eine Lernende Organisation gesehen werden, in der die am Schulleben Beteiligten (Pädagogen, Schüler, Eltern) den ständigen Veränderungsprozess mitgestalten können. Dies geschieht im Zusammenwirken der fünf Disziplinen der Lernenden Organisation und durch das Anwenden des Dialogs als Methode und Haltung gemeinsamen Denkens.

    Schule ist der geeignete Ort, um den Dialog als wertschätzende Haltung und Methode kennen zu lernen und einzuüben, damit er von den Lernenden auch in anderen Systemen angewendet werden kann. Sei es in der Familie, Vereinen, Verbänden, Unternehmen, Institutionen, Dienstleistungseinrichtungen. Die aktive Bürgergesellschaft braucht Menschen, die diese Qualifikationen entwickelt haben und bereit sind, sich einzumischen.

    Vertrauen wir darauf, dass sich die Schule in diese Richtung entwickeln wird. Wir dürfen dies aber nicht nur geschehen lassen, sondern müssen uns selbst zu aktiv Beteiligten an diesem Prozess machen.

    Die Arbeitsblätter ergründen dazu das eigene Lernverhalten und stellen neue, individuelle Lernmethoden vor.



    Autor: Astrid-Camilla Feifel-Thomas, Seiten: 64, Erscheinungsdatum: September 2002, Erscheinungsort: Bonn, Bestellnummer: 5372

     

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