Schule | Bildung | bpb.de

Unterricht ist das Kerngeschäft von Schule, so ein häufig zitierter Satz. Doch was macht einen zeitgemäßen Unterricht aus? Und wie lässt sie sich einlösen, die viel geforderte individuelle Förderung?

Länger gemeinsam Lernen? Ein Schulsystem ohne Sitzenbleiben? Leistungsbeurteilung ohne Noten? Seit es Schulen gibt, wird um ihre Gestaltung gestritten. Auch heute fehlt es nicht an Konfliktstoff.

Seit 2000 werden in Deutschland vielfältige Daten gesammelt, um Probleme im Bildungssystem besser zu erkennen. Auch PISA ist Teil dieses sogenannten Bildungsmonitorings. Hier einige Basics dazu.

Schul- und Beamtenrecht verpflichten Lehrkräfte zu politischer Neutralität. Gleichzeitig sollen sie aktiv für die Verfassung und deren Werte eintreten. Wie lässt sich dieses Spannungsfeld navigieren?

Kein Schulthema steht derzeit so im Fokus wie der Lehrkräftemangel. Zurecht! Denn egal ob Fachunterricht oder Schulentwicklung – ohne qualifiziertes Personal ist Schule aufgeschmissen. Was nun?

2009 hat Deutschland die UN-Behindertenrechtskonvention ratifiziert: Kinder mit und ohne Handicap sollen gemeinsam lernen. Doch die Umsetzung der Inklusion läuft noch immer schleppend.

Alle Heranwachsenden sollen die gleiche Chance auf Bildung bekommen - dieser Grundsatz ist für die Schule in demokratischen Gesellschaften geradezu konstitutiv. Die Realität aber ist eine andere.

Im Distanzunterricht fehlte die Schule als Ort des Lernens und der Begegnung. Mittlerweile mehren sich Hinweise auf psychosoziale Probleme, Lernlücken und eine Öffnung der sozialen Schere.

Die Einführung der Schulpflicht gehört zu den wichtigsten Ereignissen der Bildungsgeschichte der Moderne und begründete die demokratische Gesellschafts- und Bildungsverfassung in Deutschland.