Lernen und Lehren

Unterricht ist das Kerngeschäft von Schule, so ein häufig zitierter Satz. Doch was macht einen zeitgemäßen Unterricht aus? Und wie lässt sie sich einlösen, die viel geforderte individuelle Förderung?

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Vom guten Unterricht zur guten Lehrperson

Gibt es ein Patentrezept für guten Unterricht? Diese Frage beschäftigt die Bildungsforschung nicht erst seit der Hattie-Studie. Wie gut das Lernen in der Schule gelingt, hängt von vielen Faktoren ab.

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Das bunte Klassenzimmer

Lernende unterscheiden sich in vielen Merkmalen: Alter, Geschlecht, Körpergewicht, soziale Herkunft und anderes mehr. Welche Fähigkeiten brauchen Lehrkräfte, um der Vielfalt gerecht zu werden?

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Schulalltag in Babel

Für die schulische Integration von Geflüchteten gibt es noch kein bundesweit konsentiertes Konzept. Für viele Pädagoginnen und Pädagogen ist die Arbeit in diesem Bereich eine neue Aufgabe.

Welche Schülerinnen und Schüler sind eigentlich gleich? Der Kurzfilm "Heterogenität" wirft im Rahmen des Dossiers "Zukunft Bildung" die Frage nach den sehr unterschiedlichen Definitionen von…

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Individuelle Förderung: Ideen, Hintergründe und Fallstricke

Voraussetzungen und Bedürfnisse der Lernenden unterscheiden sich. Daher scheint individuelle Förderung in der Schule zwingend. Aber was genau heißt das und und warum ist es so schwer umzusetzen?

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Wie individuelle Förderung auf Schulebene umgesetzt werden kann

Wie lässt sich der Anspruch auf Individuelle Förderung einlösen? Welche Ziele, Strategien und Maßnahmen gibt es? Welche Schwierigkeiten treten bei der Umsetzung auf und was kann man daraus für…

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Wie lässt sich das Lernen im Klassenverband individuell gestalten?

Dass SchülerInnen unterschiedliche Voraussetzungen mitbringen und daher individuell gefördert werden sollten, ist inzwischen Konsens. Wie aber geht das bei gut 25 bis 35 Lernenden in einer Klasse?

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"Sich selbst als wirksam erfahren – ein Schlüssel für erfolgreiches Lernen von Lehrerinnen und Lehrern"

Lehrkräfte sollten erkennen, wie sehr sie auch mit manchmal kleinen Dingen für Veränderung bei ihren Schüler sorgen können, sagt der Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Frank Lipowsky. Es bleibe…

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"Die müssen die Sprache lernen"

Wie kann in deutschen Schulen der Deutschspracherwerb gefördert werden? Welchen Stellenwert hat dabei die Erstsprache von zugewanderten Schülerinnen und Schülern? Dieser Kurzbeitrag zeigt, wie…

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Sprachlernklassen sind für einen erfolgreichen Bildungsweg wichtig – Erfahrungen einer Lehrerin aus dem Schulalltag

Durch den vermehrten Zuzug von Geflüchteten, insbesondere seit dem Jahr 2015, stieg auch die Zahl der neu zugewanderten Kinder und Jugendlichen. Ihre Aufnahme in das Schulsystem stellt die…

Infodienst Radikalisierungsprävention

Globale Konflikte im Klassenzimmer

Konflikte in Syrien, der Türkei oder Israel und Palästina sind für viele Jugendliche relevant. Götz Nordbruch gibt Empfehlungen für das Aufgreifen des Themas im Unterricht und nennt Materialien.

Religionspolitik

Schulischer Religionsunterricht im Kontext religiöser und weltanschaulicher Pluralität

Wie Religionen und Weltanschauungen in der Schule aufzugreifen sind und ob dabei ein religiöser, interreligiöser oder religionskundlicher Zugang anzuwenden ist, wird kontrovers diskutiert. In…

als Bürger/-in

auf Social Media

vor Ort

als Journalist/-in