Lightpainting zur Fachtagung Medienkompetenz


Ergebnisse zum Thementisch: politische Teilhabe

Thementisch politische TeilhabeThementisch politische Teilhabe
Die Medienpädagogik geht davon aus, dass die Lernenden mangelnde Medienkompetenz besäßen. Dass dies der grundsätzlich falsche Ansatz ist, davon sind die Teilnehmenden des Thementisches Medienkompetenz und Politische Teilhabe überzeugt. Denn: Sind die Lehrenden etwa medienkompetent? Medienpädagogik müsse entsprechend völlig neu gedacht werden. Ebenso müsse die Frage gestellt werden: Wer braucht Medien? Und: Wer braucht Medienkompetenz?

Nach dieser Dekonstruktion bestehender Glaubenssätze versuchte die Gruppe, eigene Antworten zu finden. Die Teilnehmenden kamen überein, dass Politik nicht unbedingt "sexy" sein müsse. Sie dürfe auch mal "öde" sein. Zentral sei, dass Kinder und Jugendliche lernen, eigene Gedanken zu formulieren. Noch wichtiger sei allerdings, die zu formulierenden Gedanken zu entwickeln.

Die Ausgangspunkte der Diskussion finden Sie hier.

Elke Dillman über die Thementische Interkulturalität und politische Teilhabe (© JFF)


Interview: Julia Eisfeld, Martha Golombek, Petra Sellemond | Schnitt: Daniel Aberl, Elke Stolzenburg


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Über die Konferenz und Veranstalter

Die Konferenz wird veranstaltet vom JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis gemeinsam mit der Bundeszentrale für politische Bildung bpb und der Akademie für politische Bildung in Tutzing.

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Postersession zur #meko2014

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Wir doku­men­tie­ren eine Exper­tise für die Bun­des­zen­trale für poli­ti­sche Bil­dung, erstellt von Ulrike Wag­ner, Peter Ger­li­cher und Niels Brüg­gen vom JFF – Insti­tut für Medi­en­päd­ago­gik in For­schung und Pra­xis, Mün­chen im Okto­ber 2011. Die Exper­tise ist in vol­ler Länge (45 Sei­ten) und als Kurz­fas­sung (5 Sei­ten) als pdf-Datei ver­füg­bar und im fol­gen­den als Kurz­fas­sung dokumentiert.

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