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1  

"Nur noch kurz die Welt retten!" Schüler*innenproteste

Diskussionsrunde mit Lou-Marleen Appuhn, stv. hessische Landesschulsprecherin, Kronberg; Christian Miethaner, Schulstreik 2010, München; Julia Oepen, Fridays for Future, Hamburg; Linus ...

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2  

"Nur noch kurz die Welt retten!" Schüler*innenproteste

Interview mit Schülerin Julia Oepen und Schüler Linus Steinmetz

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3  

Umfrage zu Lehrenden und Schulleitungen der Zukunft

"Beschreibe neue denkbare Formen der Schulleitung im digitalen Zeitalter" – so lautete die Herausforderung, mit der sich die zehn Teilnehmenden des Werkstatt-Workshops am 23. Juni 2017 in ...

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4  Mediathek

Deutscher Alltag: Was sie voneinander wissen

Beobachtungen in zwei Schulklassen in der DDR und der Bundesrepublik

1983: Filmaufnahmen in einer polytechnischen Oberschule in Luckenwalde südlich von Berlin und einer Realschule in Bergheim bei Köln. Wie spiegeln sich die politischen Systeme wider? ...

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5  

"Den Schüler mehr in den Mittelpunkt stellen"

Mit der Digitalisierung verändern sich die benötigten Kompetenzen von Lehrenden. Wir haben uns bei Teilnehmenden der Tagung Diggi17 in Köln umgehört, welche Fähigkeiten in den ...

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6  

"Die Software war von Anfang an für Schüler gedacht"

Interview: Entwicklung der Befragungs-Software GrafStat

Uwe Diener hat für den öffentlichen Bildungsbereich die kostenlose Befragungs-Software GrafStat entwickelt. Was das Programm bietet, wie man es im Unterricht einsetzen kann und welche ...

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7  

Opfer rechtsextremer Gewalt erzählen

Der 22-jährige Schüler Konstantin wurde am 9. Mai 2014 von zwei ihm bekannten Neonazis auf der Straße zusammengeschlagen. Im Gespräch gibt er einen sehr persönlichen Einblick in seine ...

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8  

Reales politisches Handeln im Politikunterricht? Interview mit Dr. Alexander Wohnig

Podcasts zu Kontroversen in der Politikdidaktik

Selbst politisch zu handeln kann motivierend sein - soll die Politiklehrerin also mit ihren Schüler*innen auch mal gemeinsam zu einer Demo gehen? Oder reicht es, politische Prozesse im ...

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9  

Reales politisches Handeln im Politikunterricht? Interview mit Prof. Dr. Monika Oberle

Podcasts zu Kontroversen in der Politikdidaktik

Selbst politisch zu handeln kann motivierend sein - soll die Politiklehrerin also mit ihren Schüler*innen auch mal gemeinsam zu einer Demo gehen? Oder reicht es, politische Prozesse im ...

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10  

Sozailwissenschaftliche Bildung oder Politik als Kern? Interview mit Prof. Dr. Sibylle Reinhardt

Podcasts zu Kontroversen in der Politikdidaktik

Werden Lehrerinnen und Lehrer im politikwissenschaftlichen Studium in Mainz so ausgebildet, dass sie nicht nur in Rheinland-Pfalz das Fach Sozialkunde, in dem die Politik den Kern bildet, ...

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11  

Bürgerleitbilder im Politikunterricht? Interview mit Prof. Dr. David Salomon

Podcasts zu Kontroversen in der Politikdidaktik

Sollen alle Schülerinnen und Schüler zu politischen Aktivbürgern werden, oder reicht es, wenn sie rationale Urteile bilden können und regelmäßig zur Wahl gehen? Welche Bürgerinnen ...

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12  

Integrationsfach Gesellschaftslehre? Interview mit Rainer Kohlhaas

Podcasts zu Kontroversen in der Politikdidaktik

An vielen Gesamtschulen und anderen nicht-gymnasialen Schulen ist es längst Realität: die drei Fächer Politik/Sozialkunde, Geschichte und Geographie werden gemeinsam unterrichtet in ...

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13  

Sozailwissenschaftliche Bildung oder Politik als Kern? Interview mit Prof. Dr. Peter Massing

Podcasts zu Kontroversen in der Politikdidaktik

Werden Lehrerinnen und Lehrer im politikwissenschaftlichen Studium in Mainz so ausgebildet, dass sie nicht nur in Rheinland-Pfalz das Fach Sozialkunde, in dem die Politik den Kern bildet, ...

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14  

Integrationsfach Gesellschaftslehre? Interview mit Prof. Dr. Thomas Goll

Podcasts zu Kontroversen in der Politikdidaktik

An vielen Gesamtschulen und anderen nicht-gymnasialen Schulen ist es längst Realität: die drei Fächer Politik/Sozialkunde, Geschichte und Geographie werden gemeinsam unterrichtet in ...

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15  

Bürgerleitbilder im Politikunterricht? Interview mit Prof. Dr. Joachim Detjen

Podcasts zu Kontroversen in der Politikdidaktik

Sollen alle Schülerinnen und Schüler zu politischen Aktivbürgern werden, oder reicht es, wenn sie rationale Urteile bilden können und regelmäßig zur Wahl gehen? Welche Bürgerinnen ...

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