Bildungssnacks #2: Ein Podcast für die Schule | werkstatt.bpb.de | bpb.de

Julia Hastädt ist Lehrerin am John-Brinckman-Gymnasium Güstrow und Verantwortliche für die Medienbildung sowie die Berufs- und Studienorientierung an ihrer Schule. 2019 hat sie im Rahmen des Schülerwettbewerbs der bpb in einer AG eine Podcast-Folge verwirklicht, die mit einem Preis ausgezeichnet wurde. Inzwischen erscheint der Schulpodcast regelmäßig. In unserem Newsletter berichtet sie, wie die Umsetzung des Projektes gelungen ist.

Liebe Werkstatt-Community,

„Mehr Frauen in die Politik?!“ war das Thema des ersten Podcasts unseres Medienkurses, den wir für die Teilnahme am Externer Link: Schülerwettbewerb zur politischen Bildung 2019 entwickelt haben. Brainstorming, Absprachen, Gesprächspartner/-innen kontaktieren, Interviews führen, Texte formulieren, Moderation planen, Kreativität einbringen und Rohaufnahmen schneiden – der Weg bis zur fertigen Podcastfolge war lang, intensiv und mit Blick auf den Einsendetermin gen Ende auch stressig.

Entscheidend war aber, dass wir viel Spaß hatten, als Team funktionierten und alle ihre Stärken in den verschiedenen Bereichen einbringen konnten. Nachdem die erste Folge für den Wettbewerb eingereicht war, starteten wir mit unserem eigenen Schulpodcast "Externer Link: Brinckman-Talk". Unser Anliegen: interessante Themen aus dem schulischen Kontext aufarbeiten und darüber informieren, aber auch unterhalten — getreu dem Motto: Von uns für uns und alle, die an unserer Schulgemeinschaft interessiert sind.

Lizenz: cc by-nc-sa/4.0/deed.de (Illustration: John-Brinckmann-Gymnasium)

Eine professionelle Ausstattung ist für den Anfang im Podcasting nicht notwendig. Ein Ansteckmikro und ein Tablet für Aufnahmen und Schnitt sind völlig ausreichend. Ein Upgrade des Equipments sollte aber bei ernsthafter Fortsetzung eines Schulpodcasts vor allem als Wertschätzung für das Engagement der Schülerinnen und Schüler angestrebt werden. Was es braucht: Motivierte Schülerinnen und Schüler, die sich als Team verstehen, Verantwortung übernehmen und sich im Vorder- wie im Hintergrund verwirklichen können. Dabei geht es nicht einmal primär um die perfekte Podcast-Folge, sondern um den Entstehungsprozess, die Aufregung und Spannung sowie die Freude und den Stolz auf das Geleistete bei der Veröffentlichung.

Julia Hastädt für werkstatt.bpb.de

Julia Hastädt ist Lehrerin am John-Brinckman-Gymnasium Güstrow und Verantwortliche für die Medienbildung sowie die Berufs- und Studienorientierung an ihrer Schule.