Data Literacy ist eine Zukunfts- und Schlüsselkompetenz. Sie umfasst nicht nur das Verständnis von Statistiken, Mathematik, den Umgang mit digitaler Technologie und Visualisierung, sondern auch ethische und rechtliche Aspekte.
Das Externer Link: Statistische Bundesamt bezeichnet Data Literacy als die Fähigkeiten, Daten auf kritische Art und Weise zu sammeln, zu managen, zu bewerten und anzuwenden.
Wo begegnen uns digitale Daten im Alltag?
(Online) Shopping: Beim Einkaufen werden Daten zum Kaufverhalten erfasst.
Webseitenbesuche: Daten werden gesammelt, um personalisierte Werbung oder Inhalte anzuzeigen.
Digitale Kommunikation: Daten zu Interaktionen (z.B. Likes) werden gespeichert.
Arten von Daten:
Gemessene Werte, z.B. aus statistischen Erhebungen
Digitale Daten, also elektronisch gespeicherte Informationen
Durch die Digitalisierung nimmt die Relevanz von Datenkompetenz weiter zu. Nicht nur für Expertinnen und Experten ist es wichtig datenkompetent zu sein, sondern für alle Bürgerinnen und Bürger - um Wissen aus Daten ziehen zu können und einen selbstbestimmten Umgang mit eigenen Daten zu finden.
Data Literacy als Schlüsselkompetenz
Diese Fragen sollten sich Schülerinnen und Schüler im Umgang mit Daten stellen (nach Henning Koch/Cornelia Gamst, Stifterverband):
Was will ich mit Daten machen?
Was kann ich mit Daten machen?
Was darf ich mit Daten machen?
Was soll ich mit Daten machen?
So kann man Data Literacy im Unterricht schulen:
Gemeinsame Reflexion im Unterricht: Wo begegnen uns Daten im Alltag? Welche Daten "produzieren" wir selbst?
In Kleingruppen: Quellen überprüfen, Daten und Diagramme interpretieren, Handlungsmöglichkeiten ableiten
Ethische und rechtliche Aspekte anhand von Datenschutz und Urheberschaft thematisieren
Unterrichtsmaterialien zum Thema Data Literacy in den Unterricht einbauen