1 Martin Textor
Bildungspläne für Kitas
Der gesetzlich vorgegebene Bildungs- und Erziehungsauftrag von Kindertageseinrichtungen und Tagespflege wurde von den Bundesländern in Bildungsplänen konkretisiert. Welches Bild vom Kind ...
2 Diana Franke-Meyer
Frühkindliche Bildung: Rechtsgrundlagen und familienpolitische Maßnahmen
Einrichtungen der frühkindlichen Erziehung, Bildung und Betreuung gehören in Deutschland zur Kinder- und Jugendhilfe. Welche rechtlichen Grundlagen bestimmen die Arbeit in diesem Bereich? ...
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Frühkindliche Bildung: Eine Einführung
Die frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung hat in den vergangenen Jahrzehnten enorm an Bedeutung gewonnen. In den Jahren vor der Einschulung nehmen heute fast alle Kinder ein ...
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Was geben die OECD-Länder für frühkindliche Bildung aus?
Das Niveau der Finanzierung frühkindlicher Bildungs- und Betreuungsangebote ist im internationalen Vergleich sehr unterschiedlich.
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Wie sind die Betreuungsverhältnisse im Kindergartenbereich in den Bundesländern?
Auch in den Kindergartengruppen für über Dreijährige ist der Personalschlüssel von Bundesland zu Bundesland unterschiedlich.
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Wie sind die Betreuungsverhältnisse im Krippenbereich in den Bundesländern?
Ein guter Personalschlüssel ist eine wichtige Voraussetzung für qualitativ hochwertige Betreuung.
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Wie groß ist der Betreuungsbedarf in den einzelnen Bundesländern?
Die Beteiligung der unter Dreijährigen an frühkindlicher Bildung und Betreuung unterscheidet sich von Bundesland zu Bundesland.
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Wie hat sich die Bildungsbeteiligung der unter Dreijährigen entwickelt?
Der Anteil der Kinder unter drei Jahren, die ein frühpädagogisches Angebot wahrnehmen, hat sich in Deutschland im vergangenen Jahrzehnt von 15 auf 33 Prozent mehr als verdoppelt.
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Wie viele über Dreijährige besuchen in den EU-Ländern eine Kita?
In den meisten Ländern Europas ist es mittlerweile ganz normal, dass Kinder ab dem dritten Lebensjahr eine Kita besuchen.
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Wie viele unter Dreijährige besuchen in den EU-Ländern eine Kita?
Beim Kita-Besuch von Kindern unter drei Jahren gibt es im europäischen Vergleich noch immer große Unterschiede.
12 Interview mit Dagmar Kasüschke
"Eine Didaktik, die für immer gültig ist, kann es nicht geben"
Dass Kitas einen Bildungsauftrag haben, ist heute unstrittig. Doch was zeichnet ihn aus und worin unterscheidet er sich von dem der Schule? Die Frühpädagogik-Professorin Dagmar Kasüschke ...
13 Nicole Klinkhammer, Katharina C. Erhard
Gleiche Teilhabemöglichkeiten für alle?
Weltweit besuchen immer mehr Kinder frühpädagogische Angebote, in Deutschland haben sie nach dem ersten Geburtstag sogar einen Rechtsanspruch darauf. Fehlende Kitaplätze, hohe Gebühren ...
14 Nicole Klinkhammer, Katharina C. Erhard
Ein Blick auf die Qualität der frühkindlichen Bildung und Erziehung
Die positive Wirkung frühpädagogischer Angebote auf die Entwicklung und das Lernen von Kindern hängt maßgeblich von deren Qualität ab. In Deutschland wie Europa schwankt diese jedoch ...
15 Nicole Klinkhammer, Katharina C. Erhard
Mehr Kinder in Kitas und Kindertagespflege
In Deutschland und in Europa wird die Nutzung frühkindliche Bildungs- und Betreuungsangebote immer mehr zur Regel. Dabei gibt es jedoch sowohl innerhalb Deutschlands als auch europaweit ...
