Bildung | bpb.de

Was Bildung ausmacht, wie Bildungseinrichtungen gestaltet werden sollen und was wir als Gesellschaft vom Bildungssystem erwarten, darüber wird bis heute heftig gestritten.

Alles, was wir wissen und können, haben wir gelernt, sogar das Lernen selbst. Unsere Vorstellungen vom Lernen aber sind im Wandel - und das hat Konsequenzen für unsere Bildungseinrichtungen.

Das Recht auf Bildung ist eine der großen Errungenschaften der Demokratie. Es zu gewährleisten ist Aufgabe des Bildungssystems. Zugleich sind Demokratien auf breite Bildung der Bürger angewiesen.

Bildungspolitik ist in Deutschland Sache des Saates, vor allem der Bundesländer. Doch nicht-staatliche Akteure wie Unternehmen, Stiftungen und private Träger gewinnen an Bedeutung und Einfluss.

Die meisten bildungspolitischen Auseinandersetzungen haben eine erstaunlich lange Geschichte. Diese zu kennen, hilft sie besser zu verstehen.

Inzwischen besuchen fast alle Kinder in den ersten Lebensjahren eine Kita. Ging es hier lange Zeit vor allem um Betreuung, ist heute klar: Sie legt den Grundstein für die weitere Bildungsbiografie.

Das Schulsystem ist im Umbruch: Gemeinschaftsschulen, Ganztag, Digitalisierung und Inklusion. Nicht alles läuft rund. Und wo Veränderungsdruck und Tradition aufeinanderprallen, gibt es Streit.

Die Berufsausbildung gilt als Rückrat der deutschen Wirtschaft und Motor gesellschaftlicher Integration. Doch das international bewunderte Erfolgsmodell steht vor großen Herausforderungen.

Lange war die Hochschule Lehranstalt für Wenige. Heute studiert gut die Hälfte des Jahrgangs. Auch die Uni hat sich verändert - nicht nur durch Bologna, Exzellenzstrategie und Qualitätspakt Lehre.

Von der Schulpflicht bis zum PISA-Schock: Unsere interaktive Zeitleiste führt quer durch die deutsche Bildungsgeschichte.

Die Alliierten sahen im gegliederten Schulsystem ein Hindernis für die Demokratisierung des Landes nach 1945. Mit ihren Reformplänen konnten sie sich in Westdeutschland aber nicht durchsetzen.

1983: Aufnahmen in einer polytechnischen Oberschule in Luckenwalde bei Berlin und einer Realschule in Bergheim bei Köln. Wie spiegeln sich die politischen Systeme wider?