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Laden oder tanken? | Planspiele | bpb.de

Laden oder tanken?

Teilnehmerzahl:

Mind. 12 bis max. 36

Zielgruppe:

Sekundarstufe II

Zeitbedarf:

bis zu 1/2 Tag

Preis Materialien od. Lizenz:

auf Anfrage

Preis Durchführung:

auf Anfrage

Benötigte Ausstattung:

großer Raum, Beamer

Kurzbeschreibung:

Planspiel zur Diskussion über alternative Antriebssysteme für PKW.

Zielsetzung:
  • Einblick in alternative Antriebssysteme für PKW.

  • Auseinandersetzung mit Maßnahmen zur Reduzierung von CO2-Emissionen im Verkehrssektor.

Spielablauf:

Die Energiewende hat mittlerweile auch den Verkehrssektor erfasst. Wenn Deutschland sein ehrgeiziges Klimaschutzziel erreichen möchte – bis 2050 sollen im Vergleich zu 1990 80-95 % der Treibhausgase eingespart werden – scheint die Abkehr vom klassischen Verbrenner unvermeidlich. Fossile Brennstoffe sind nicht nur klimaschädlich, auch die Vorräte sind endlich. Die Entscheidung zwischen „Laden“, also der Lithium-Ionen-Batterielösung, die beispielsweise Tesla und andere Unternehmen für E-Autos nutzen, und der Brennstoffzelle, die Wasserstoff „tankt“, ist alles andere als einfach. Beide Technologien eignen sich als Bindeglied mit großem CO2-Einsparpotential zwischen der Stromerzeugung aus erneuerbaren Energien und dem Verkehrssektor. Aber natürlich gibt es auch Nachteile. In diesem Spannungsfeld ist das Planspiel angesiedelt.

Vorschläge zur Seminargestaltung:

Klassischer Planspielablauf: Einführung in das Thema und das Spiel; Rollenverteilung, Einlesen und Strategiebesprechung; Verhandlungen (hier digital unterstützt); Auswertung und Vertiefung

Anmerkungen:

Viele unserer Planspiele sind auch in einer digital-gestützten Variante möglich: Informationen dazu finden Sie auf unserer digitalen Planspielplattform unter www.senaryon.de

Weitere Planspiele zum Thema entnehmen Sie bitte unserem Planspielkatalog unter:
Externer Link: https://www.planpolitik.de/de/formate/planspiele

Anbieter:
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