Koordinierte Einflussnahme in Kommentarspalten
Zahlreiche Kommentare, Likes und Posts auf Social-Media-Plattformen stammen nicht von echten Menschen.
Instagram z.B. hat über 3 Millarden registriete Nutzer/-innen. Laut einer Studie von Ghost Data handelt es sich bei rund 10% der Accounts um Social Bots und Fake-Profile.
Hinter diesen Beiträgen können auch koordinierte Netzwerke aus Bots oder Fake-Profilen stehen.
Hinter Beiträgen von sogenannten Social Bots können koordinierte Netzwerke stehen. (© Illustration: Bakal - Getty Images)
Hinter Beiträgen von sogenannten Social Bots können koordinierte Netzwerke stehen. (© Illustration: Bakal - Getty Images)
Was sind Social Bots?
Nicht alle Bots sind problematisch. Das Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik (BSI) unterscheidet zwischen “guten” und “bösen” Social Bots.
Beispiel “gute” Bots: Automatisierte Postings und Hinweise auf Updates, Wetter- und Newsbots oder Kundenservice.
Problematische „böse“ Bots: Posten massenhaft politische Inhalte, liken und teilen automatisiert, um den Algorithmus zu beeinflussen, verstärken bestimmte Narrative oder teilen Links zu Pornografie oder schadhaften Webseiten.
Was steckt dahinter?
Hinter den Bots können staatliche Akteure, politische Gruppen, Bot-Netzwerke oder kommerzielle Klickfarmen stehen.
Aktuelle Recherchen deckten auf, dass koordinierte Netzwerke aus Russland oder Iran mit Propaganda und massenhaft verbreiteten Kommentaren versuchen Online-Debatten zu beeinflussen.
Wenn viele Accounts dieselbe Botschaft verbreiten, wirkt diese beliebter oder glaubwürdiger als sie tatsächlich ist.
Woran erkennt man problematische Bots?
Bots zu erkennen, kann bei einem großen Kommentaraufkommen schwierig sein. Hier sind einige Hinweise:
Der Account zeigt kaum persönliche Informationen, keine nachvollziehbaren Angaben, Fotos oder Aktivitäten.
Postet verdächtig häufig, teilweise rund um die Uhr.
Wiederkehrende Inhalte: Beiträge, Hashtags und Formulierungen wiederholen sich ständig.
Auf komplexe Antworten reagiert der Account seltsam oder gar nicht.
Social Bots als Unterrichtsthema
Mechanismen analysieren: Thematisieren, dass viele Kommentare nicht automatisch viele Meinungen bedeuten und dass Algorithmen Sichtbarkeit verstärken.
Erkennungsmerkmale erarbeiten: Mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht darüber sprechen, woran solche Profile und Netzwerke zu erkennen sind.
Reflexionskompetenz fördern: Den Fokus auf Quellenkompetenz und das Hinterfragen digitaler Inhalte legen.