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Lernumgebung Zwangsarbeit 1939 – 1945 | Ausprobiert | bpb.de

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Lernumgebung Zwangsarbeit 1939 – 1945

Die Online-Lernumgebung "Lernen mit Interviews: Zwangsarbeit 1939 – 1945" zeigt sieben Überlebende in Videointerviews, die von ihrer Zeit als Zwangsarbeiter in der NS-Zeit berichten. Das Bildungsangebot für Lernende ab 14 Jahren wird durch Hintergrundfilme, Zusatzmaterialien und interaktive Aufgaben ergänzt.

Lernen mit Interviews: Zwangsarbeit 1939-1945

Trailer der Online-Anwendung

Lernen mit Interviews: Zwangsarbeit 1939-1945

Die neu entwickelte Online-Anwendung „Lernen mit Interviews“ ist ein kompetenzorientiertes Unterrichtsangebot für Schülerinnen und Schüler ab 14 Jahren. Im Mittelpunkt stehen Lebensgeschichten ehemaliger Zwangsarbeiterinnen und Zwangsarbeiter.

Über das Material

Ausprobiert

Lernumgebung „Zwangsarbeit 1939 – 1945“

Bei "Lernen mit Interviews: Zwangsarbeit 1939 – 1945" berichten Überlebende in Videointerviews von ihrer Zeit als Zwangsarbeiter in der NS-Zeit. Wie bewährt die Plattform sich im Unterricht?

Interview

Ausprobiert

Die "Material-Macherin" im Gespräch

Im Interview erklärt Projektmanagerin Dorothee Wein von der FU Berlin, wie die Lernumgebung zur NS-Zwangsarbeit funktioniert und welche Bedeutung Zeitzeugeninterviews für unser Erinnern haben.

Fazit

Ausprobiert

Die Online-Lernumgebung im Test

16 Lehrende testeten „Lernen mit Interviews: Zwangsarbeit 1939 – 1945“, ein Bildungsangebot für Lernende ab 14 Jahren mit Zeitzeugeninterviews und interaktiven Aufgaben. Das Ergebnis finden Sie hier.