Die Autobahn – Hinweise für Lehrende | Die Autobahn – Kampf um die A 49 | bpb.de

Mit dem Arbeitsblatt erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die unterschiedlichen Sichtweisen der Protagonisten. Sie reflektieren Stereotype und entwickeln eine Meinung zum Film und zum Thema.

Die Lernenden erarbeiten die Positionen verschiedener Politiker und Parteien zur Verkehrspolitik und lernen die Entscheidungslogiken und Zuständigkeiten der Bundes- und Landespolitik kennen.

Mit dem Arbeitsblatt werden die verschiedenen Formen des Protests im Film sowie Grenzen der Legalität von Protest und Widerstand herausgearbeitet.

Mit den Materialien gehen die Lernenden der Frage nach, ob ein Dokumentarfilm überhaupt objektiv sein kann, aber auch, wie filmische Mittel die Wahrnehmung des Publikums beeinflussen.