Einführungen
Demantowsky, Marko (Hg.): Public History and School. International Perspectives, Berlin/Boston 2018, 232 S.
Geyken, Frauke / Sauer, Michael (Hg.): Zugänge zur Public History. Formate – Orte – Inszenierungsformen, Frankfurt a. M. 2019, 160 S.
Gundermann, Christine u. a.: Schlüsselbegriffe der Public History, Göttingen 2021, 316 S.
Hinz, Felix / Körber, Andreas: Geschichtskultur – Public History – Angewandte Geschichte, Göttingen 2020, 512 S.
Oswalt, Vadim / Pandel, Hans-Jürgen (Hg.): Handbuch Geschichtskultur im Unterricht, Frankfurt a. M. 2021, 632 S.
Reeken, Dietmar von: Geschichtskultur – Module für die Oberstufe, Berlin 2012, 152 S.
Referenzen
Assmann, Aleida: Der lange Schatten der Vergangenheit. Erinnerungskultur und Geschichtspolitik, München 2006, 320 S.
Bergmann, Klaus: „So viel Geschichte wie heute war nie“ – historische Bildung angesichts der Allgegenwart von Geschichte, in: Mayer, Ulrich u. a. (Hg.): Geschichtsdidaktik. Beiträge zu einer Theorie historischen Lernens, Schwalbach/Ts. 1998, S. 13–30.
Bunnenberg, Christian: Das Ende der historischen Imagination? Geschichte in immersiven digitalen Medien, in: Deile, Lars u. a. (Hg.): Brennpunkte heutigen Geschichtsunterrichts. Joachim Rohlfes zum 90. Geburtstag, Frankfurt a. M. 2021, S. 174–179.
Hartog, François: Regimes of Historicity. Presentism and Experiences of Time, New York 2015, 288 S.
Hobsbawm, Eric J.: Wie viel Geschichte braucht die Zukunft, München 1998, 368 S.
Jeismann, Karl-Ernst: Geschichtsbewusstsein. Überlegungen zu einer zentralen Kategorie eines neuen Ansatzes der Geschichtsdidaktik, in: Süssmuth, Hans (Hg.): Geschichtsdidaktische Positionen. Bestandsaufnahme und Neuorientierung, Paderborn 1980, S. 179–222.
Koselleck, Reinhart: Historia Magistra Vitae. Über die Auflösung des Topos im Horizont neuzeitlich bewegter Geschichte, in: Vergangene Zukunft: Zur Semantik geschichtlicher Zeiten, Frankfurt a. M. 1979, S. 38–66.
Landwehr, Achim: Diesseits der Geschichte. Für eine andere Historiographie, Göttingen 2020, 380 S.
Lübbe, Hermann: Der Fortschritt von gestern. Über Musealisierung als Modernisierung, in: Borsdorf, Ulrich u. a. (Hg.): Die Aneignung der Vergangenheit. Musealisierung und Geschichte, Bielefeld 2004, S. 13–38.
Marquard, Odo: Kleine Philosophie des Festes, in: Schultz, Uwe (Hg.): Das Fest. Eine Kulturgeschichte von der Antike bis zur Gegenwart, München 1988, S. 413–420.
Oexle, Otto Gerhard: Geschichte als historische Kulturwissenschaft, in: Hardtwig, Wolfgang / Wehler, Hans-Ulrich (Hg.): Kulturgeschichte heute, Göttingen 1996, S. 14–40.
Pandel, Hans-Jürgen: Geschichtsdidaktik. Eine Theorie für die Praxis, Schwalbach/Ts. 2013, 478 S.
Raulff, Ulrich: Letzte Sätze oder Vom Aufhören, in: Frankfurter Allgemeine Zeitung vom 14.12.2018. Online: https://www.faz.net/-gqz-9hp1l
Rüsen, Jörn: Historische Orientierung. Über die Arbeit des Geschichtsbewusstseins, sich in der Zeit zurechtzufinden, Schwalbach/Ts. 2008, 288 S.
Schönemann, Bernd: Geschichtsdidaktik und Geschichtskultur, in: Mütter, Bernd / Schönemann, Bernd / Uffelmann, Uwe (Hg.): Geschichtskultur. Theorie – Empirie – Pragmatik, Weinheim 2000, S. 26–58.
