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(Politische) Bildung

(Politische) Bildung

Wikipedia verbieten? Tolerieren? Reglementieren? Die Varianten, wie im Bildungs- und besonders im Schulkontext mit ihr umgegangen wird, sind vielfältig. Die Notwendigkeit, mit ihr umzugehen aber, ergibt sich allein aus der Tatsache, dass sie für viele längst die erste enzyklopädische Anlaufstelle ist – und somit ein Schlüssel beim Zugang zu Wissen. Mit der politischen Bildung hat sie zudem gemein, dass sie sich vor allem erschließt, wenn sie sich beteiligungsoffen gestaltet. Darüber hinaus wird das Wissen über die Wissensherstellung in Bezug auf Wikipedia nicht nur zu einer Frage der Medienkompetenz, sondern auch der Entwicklung eines kritischen, hinterfragenden Bewusstseins: Auf der Wikipedia versuchen unterschiedliche Akteure – von staatlichen über wirtschaftlichen bis hin zu zivilgesellschaftlichen Akteuren – Deutungshoheit über historische wie aktuelle Themen in so genannten Edit Wars zu gewinnen.

Wikipedia und Geschichtslernen

Gerade bei geschichtlichen Themen können sich Probleme durch die Art der Informationen ergeben, die Wikipedia bietet: Sie konzentriert sich auf Faktenaussagen, überrepräsentiert Ereignisgeschichte…

Jan Hodel

/ 12 Minuten zu lesen

Lernen und Gesellschaft im Read/Write-Modus

Beteiligungsangebote werden nur ernst genommen, wenn tatsächlich Einfluss möglich ist – lautet einer der Grundsätze, der für die Wikipedia und die politische Bildung gleichermaßen gilt. Neben…

Ute Demuth, Jöran Muuß-Merholz

/ 11 Minuten zu lesen

Wikipedia im Schulunterricht

Für Schüler ist Wikipedia längst die zentrale enzyklopädische Anlaufstelle. Wie können Bildungseinrichtungen mit ihr umgehen - statt sie zu verbieten? Der Beitrag zeigt unterschiedliche Ansätze,…

Matthias Ballod

/ 12 Minuten zu lesen