Redaktion | Eva Flügel am 22.05.2018
Diversität in der Ausbildung von Lehrenden
Welche Dimensionen umfasst der Begriff Diversität im Ausbildungskontext? Mona Massumi erklärt im Interview am Beispiel des Projektes "Prompt!", wie angehende Lehrende diversitätssensibel ausgebildet werden können.
Welche Dimensionen umfasst der Begriff Diversität im Ausbildungskontext? Mona Massumi erklärt im Interview am Beispiel des Projektes "Prompt!", wie angehende Lehrende diversitätssensibel ausgebildet werden können.
Für einen schnellen Überblick:
0:26 - Was bedeutet Diversität im Kontext der Lehrerbildung?
1:21 - Auf welchen Ebenen findet diversitätssensible Lehrerbildung statt?
2:52 - Inwiefern fördert das Projekt "Prompt! Deutsch lernen" dieses Ziel?
3:53 - Wie werden die Studierenden auf das Berufsfeldpraktikum vorbereitet?
4:28 - Was können die Studierenden von den Kindern und Jugendlichen lernen?
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Hintergrundinformationen zum Interview
Das Interview entstand im Rahmen der Konferenz BEYOND LIMITS – offene Grenzen in Schule und LehrerInnenbildung. Die Tagung fand vom 22. bis 23. März 2018 an der Universität zu Köln statt und wurde vom Zentrum für LehrerInnenbildung (ZfL), der Stiftung der Deutschen Wirtschaft (sdw) und der Robert Bosch Stiftung veranstaltet.
Mona Massumi ist abgeordnete Lehrerin am Zentrum für LehrerInnenbildung der Universität zu Köln und Projektleiterin von "Prompt!". Sie ist Mitglied im Netzwerk Flüchtlingsforschung und schreibt ihre Dissertation zu Schulbiografien von migrierten Jugendlichen.
Mona Massumi ist abgeordnete Lehrerin am Zentrum für LehrerInnenbildung der Universität zu Köln und Projektleiterin von "Prompt!". Sie ist Mitglied im Netzwerk Flüchtlingsforschung und schreibt ihre Dissertation zu Schulbiografien von migrierten Jugendlichen.
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