Politische Bildung | InfoPool Rechtsextremismus | bpb.de

KZ-Gedenkstätten gelten oft als erste Anlaufstelle in der Prävention von Rechtsextremismus, ebenso wie Orte, die sich mit Täterschaft auseinandersetzen.

Prävention war stets Teil der Gedenkstättenarbeit, sagt Dr. Elke Gryglewski. Im Interview spricht sie über neue Herausforderungen für NS-Gedenkstätten in Deutschland.

Aktion Sühnezeichen Friedensdienste setzt sich mit der NS-Geschichte auseinander, zeigt Kontinuitäten auf und begegnet aktiv Rechtsextremismus, Antisemitismus und Rassismus.

Was ist unter politischer Bildung zu verstehen? Welche Aufgaben und Funktionen erfüllt sie? Und inwiefern kann und soll sie den Anforderungen einer rechtsextremismuspräventiven Funktion entsprechen?

Antifeminismus greift demokratische Werte an und verbreitet diskriminierende Ideologien. Politische Bildung hilft dabei, antifeministischen Narrativen entgegenzutreten und die demokratische…

Ausgehend vom aktuellen Forschungsstand beleuchtet der Beitrag, wie sich die Präsenz rechtsextremer Aussteiger:innen in schulischer Präventions- und Bildungsarbeit auf Schüler:innen auswirken kann.

Sollten Ausgestiegene aus rechtsextremen Szenen in politischer Bildungsarbeit agieren? Wie sehen Qualitätsstandards und Prinzipien für entsprechende Angebote aus und wie sind diese einzuordnen?

Rechtsextreme agieren vielgestaltig: Ihr Organisationsgrad reicht von losen Cliquen bis hin zu formalisierten Parteien. Oft lassen sie sich nur schwer dem rechtsextremen Milieu zuordnen.

Dieser Beitrag bietet eine praxisnahe Handreichung für Lehrkräfte zur Planung und Durchführung von Besuchen in KZ-Gedenkstätten und thematisiert den Umgang mit rechtsextremen Widerständen.

Primärprävention ist ein wichtiger Ansatz, um rechtsextreme Einstellungen und Verhaltensweisen in der Gesellschaft zu verhindern, bevor sie sich festigen oder zu rechtsextremen Aktivitäten führen.

Was bedeutet „sekundäre Prävention“ im Kontext von Rechtsextremismus? Wann setzt sie an? Wer sind ihre Zielgruppen und was sind Ziele und Ansätze?

Wie werden Maßnahmen und Programme im Themenfeld „Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus“ evaluiert? Ein Überblick über die Bandbreite der Evaluationen und exemplarische Ergebnisse.

Der Beitrag skizziert die Komplexität des Phänomens rechtsextremer Dynamiken, stellt staatliche sowie zivilgesellschaftliche Maßnahmen gegen Rechtsextremismus in ihrer Breite vor und bietet eine…

Im Zentrum gelingender Bildungsarbeit gegen Antisemitismus stehen Biografie-Arbeit, Perspektivwechsel, Wissensvermittlung und Begegnungen. Gleichzeitig fehlen langfristige Perspektiven, diesem…

Wie werden Beratungsangebote im Kontext von Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus und anderen Formen von Menschen- und Demokratiefeindlichkeit evaluiert und wissenschaftlich begleitet?

Politische Bildung und Beratung gegen Rechtsextremismus werden oft in einem Atemzug als Präventionsansätze genannt. Welche Schnittmengen und Abgrenzungen beider Ansätze gibt es?