Politische Bildung | InfoPool Rechtsextremismus | bpb.de

Was ist unter politischer Bildung zu verstehen? Welche Aufgaben und Funktionen erfüllt sie? Und inwiefern kann und soll sie den Anforderungen einer rechtsextremismuspräventiven Funktion entsprechen?

Politische Bildung und Beratung gegen Rechtsextremismus werden oft in einem Atemzug als Präventionsansätze genannt. Welche Schnittmengen und Abgrenzungen beider Ansätze gibt es?

Primärprävention ist ein wichtiger Ansatz, um rechtsextreme Einstellungen und Verhaltensweisen in der Gesellschaft zu verhindern, bevor sie sich festigen oder zu rechtsextremen Aktivitäten führen.

Was bedeutet „sekundäre Prävention“ im Kontext von Rechtsextremismus? Wann setzt sie an? Wer sind ihre Zielgruppen und was sind Ziele und Ansätze?

Mit welchen Online-Ansprachen kann Menschen begegnet werden, die im Netz rechtsextrem oder antisemitisch auftreten? Über Erscheinungsformen und Gegenstrategien haben wir mit Praktikerinnen gesprochen.

Publikationen für die pädagogische Praxis, Arbeitsblätter, Unterrichtsmodule und methodische Handreichungen im Themenfeld Rechtsextremismus – mit einführenden Informationen zu Inhalt und Zielgruppen.

Antisemitische Vorfälle nehmen an Schulen zu. Thure Alting und Benny Momper vom Wiesbadener Verein Spiegelbild sprechen darüber, wie Lehrkräfte und Sozialarbeitende angemessen darauf reagieren können.

Aktion Sühnezeichen Friedensdienste setzt sich mit der NS-Geschichte auseinander, zeigt Kontinuitäten auf und begegnet aktiv Rechtsextremismus, Antisemitismus und Rassismus.

Prävention war stets Teil der Gedenkstättenarbeit, sagt Dr. Elke Gryglewski. Im Interview spricht sie über neue Herausforderungen für NS-Gedenkstätten in Deutschland.

KZ-Gedenkstätten geraten verstärkt ins Visier von Rechtsextremen. Wie sich die Gedenkstätte Buchenwald gegen Verhöhnung, Provokation und Relativierung der NS-Verbrechen wehrt.

Gedenkstättenbesuche fördern die Ausstiegsarbeit, wenn sie gut geplant, begleitet und freiwillig sind. Der Beitrag zeigt Potenziale und Herausforderungen der Verbindung zur Gedenkstättenpädagogik auf.

Der türkische Rechtsextremismus rekrutiert in Sportvereinen neue Anhängerinnen und Anhänger. Gleichzeitig herrscht über ihn eine große Wissenslücke. Ein Projekt der Deutschen Sportjugend klärt auf.

Warum und wie sollte pädagogische Arbeit gezielt auf Antifeminismus, Diskriminierung und Identitätsfragen eingehen? Diesen Fragen widmet sich das Interview mit Detox Identity.

27 Millionen Engagierte und 650.000 zivilgesellschaftliche Organisationen bilden die Zivilgesellschaft. Dort, wo sie sich zurückziehen, gelingt es Rechtsextremen oft besser, sich Gehör zu verschaffen.

Antifeminismus greift demokratische Werte an und verstärkt Diskriminierung. Politische Bildung hilft, antifeministischen Narrativen entgegenzutreten und die demokratische Gesellschaft zu stärken.

Wie werden Beratungsangebote im Kontext von Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus und anderen Formen von Menschen- und Demokratiefeindlichkeit evaluiert und wissenschaftlich begleitet?

Sollten Ausgestiegene aus rechtsextremen Szenen in politischer Bildungsarbeit agieren? Wie sehen Qualitätsstandards und Prinzipien für entsprechende Angebote aus und wie sind diese einzuordnen?