YouTube und Webvideos in Lern- und Bildungskontexten
Dieser Bereich möchte einerseits eine Ergänzung des Abschnitts Interner Link: Inhalte und Themen zur aktuellen Forschung zu YouTube liefern. Der Fokus liegt hier dezidiert auf YouTube und Webvideos in Lern- und Bildungskontexten. Andererseits wird nachfolgend der Blick auf Modelle der Einbindung von Webvideos bzw. der Plattform YouTube in der Praxis erweitert.
In den hier vorgestellten unterschiedlichen Forschungsansätzen wird das Potential von YouTube als Lernmedium diskutiert. Einen Hinweis liefert die Vielfalt an Bildungsangeboten.
Es lassen sich drei Formen der Einbindung von Webvideos in die pädagogische Arbeit unterscheiden. Der Artikel beschreibt die drei Modelle ausführlicher und ergänzt Beispiele aus der Praxis.
Die Digitialisierung beeinflusst unseren Alltag, unsere Arbeits. und Umwelt. Dich was genau ist sie und welche Entwicklungen gibt es? Die Themenseite der Bundezentrale für politische Bildung liefert…
Politische Bildungsangebote finden nicht nur in der Schule statt, sondern auch in sozialen Medien. Kann politische Bildung in sozialen Medien gelingen? Oder ist sie weiterhin auf face-to-face…
Über Inklusion reden Viele. Aber was ist Digitale Inklusion? Wir machen uns auf die Suche nach digitalen Werkzeugen, die Inklusion fördern, und nehmen Digitale Exklusion kritisch in den Blick.
Sowohl Wissenschaftler/-innen als auch Praktiker/-innen diskutieren das Potential von YouTube in institutionellen formalen, informellen und selbstorganisierten Lernsettings.
In den hier vorgestellten unterschiedlichen Forschungsansätzen wird das Potential von YouTube als Lernmedium diskutiert. Einen Hinweis liefert die Vielfalt an Bildungsangeboten.
Beim Umgang mit KI geht es nicht nur um technisches Verständnis, sondern vor allem um den Einfluss der Technologie auf unser Zusammenleben. Ein Gespräch über Ansätze in der außerschulischen Bildung.