Debatten & Schwerpunkte | Infodienst Radikalisierungsprävention | bpb.de

25 Jahre nach „9/11“ beleuchten die Beiträge die Entwicklung des dschihadistischen Terrorismus und die politischen wie gesellschaftlichen Folgen der Anschläge.

Digitale Räume sind zentrale Schauplätze von Radikalisierung. Diese Seite stellt Plattformen, Narrative und Akteure vor und zeigt, wo und wie Prävention im digitalen Raum ansetzen kann.

Wie prägen der Nahostkonflikt und Antisemitismus Radikalisierungsprozesse, Präventionsarbeit und gesellschaftliche Debatten? Auf dieser Seite finden Sie fundierte Informationen für die Praxis.

Die Tagungsdokumentation bündelt Text- und Videobeiträge internationaler Fachleute, die über Islamismusprävention und Herausforderungen in Krisenzeiten diskutierten.

Was ist „legalistischer“ Islamismus? Was zeichnet Gruppierungen wie Millî Görüş, die Muslimbruderschaft, die Furkan-Gesellschaft oder Hizb ut-Tahrir aus? Wie kann die Präventionsarbeit ihnen begegnen?

Psychische Belastungen können Radikalisierung beeinflussen, erklären sie aber nicht allein. Die Beiträge beleuchten Zusammenhänge mit extremistischer Gewalt und zeigen Unterstützungsansätze auf.

Antimuslimischer Rassismus wirkt ausgrenzend und kann Radikalisierung begünstigen. Diese Seite erklärt zentrale Begriffe und zeigt, wie ein diskriminierungssensibler Umgang mit dem Thema gelingt.

Was ist strafbar, was nicht – und welche Regeln gelten online? Diese Seite ordnet den rechtlichen Rahmen rund um extremistische Online-Propaganda, Radikalisierung und strafbare Inhalte ein.

Es ist schwierig, über terroristische Anschläge zu sprechen – besonders in Bildungskontexten. Diese Seite bietet Orientierung, wie Schulen und Jugendarbeit mit dem Thema umgehen können.

Der Infodienst stellt die wichtigsten Akteure der Islamismusprävention in Bund und Ländern vor und beschreibt die Organisation der Zusammenarbeit vor Ort.

Geschlechterrollen spielen eine wichtige Rolle im Islamismus. Diese Seite beleuchtet Rollenbilder, geschlechtsspezifische Rekrutierung und Genderperspektiven in Prävention und Forschung.