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M 02.02 Propos de la campagne sur le Brexit

Europawahl 2019 (mehrsprachig) Didaktische Konzeption Modul 1: Du und die EU - EU im Alltag M 01.01 Entscheidungsspiel M 01.02 Die EU in meinem Alltag M 01.03 Animationsfilm zur Plastikmüll-Richtlinie M 01.04 Vom Entwurf zum Gesetz M 01.05 Die EU – ein politisches Ungetüm? Zusatzmaterial: Experteninterview Dr. Freise Info 01.01 Anleitung und Lösung Modul 2: Wissen & Einstellungen zur EU M 02.01 Karikatur: "Yummy" M 02.02 Alles Lüge? M 02.03 Zahlen zum Brexit-Referendum M 02.04 Brexit: Goodbye, EU! M 02.05 Musterfragebogen M 02.06 Arbeitsblatt "Hypothesen" M 02.07 Auswertungshilfe: Hinweise zur Datenauswertung M 02.08 Arbeitsblatt Datenauswertung Zusatzmaterial: Experteninterview mit Prof. Treib Info M 02.02 - Infos zu Aussagen Modul 3: Europawahlen: An Europa partizipieren?! M 03.01 Quiz zu den EU-Organen M 03.02 EU-Organe M 03.03 Visualisierungsbeispiele M 03.04 Animationsfilm M 03.05 Kreuzworträtsel Info M 03.01 Lösung zum Quiz Info M 03.05 Lösung des Kreuzworträtsels Modul 4: Vote! - Wählermobilisierung M 04.01 Wahlbeteiligung M 04.02 Wählermobilisierung M 04.03 Aktionsformen European Election 2019 (English Version) Module 1: You and the EU – EU in everyday life M 01.01 Decision Game M 01.02 The EU in my everyday life M 01.03 Animation Movie about the EU Regulation of Plastic Waste M 01.04 From Draft Directive to Law M 01.05 The EU - A Political Monstrosity behind Closed Doors? Additional Material: Expert’s Interview with PD Dr. Freise Info M 01.01 Decision Game Module 2: Why knowledge about the EU is important M 02.01 Cartoon: "Yummy" M 02.02 All Lies? M 02.03 Results of Brexit Surveys M 02.04 Brexit: Goodbye EU! M 02.05 Model Questionnaire M 02.06 Worksheet "Generating Hypotheses" M 02.07 Worksheet Data Analysis Additional Material: Expert’s Interview with PD Dr. Treib Info M 02.02 Claims in Brexit Campaigns Module 3: Elections to the European Parliament: Participating in Europe?! M 03.01 Quiz about the Organs of the EU M 03.02 EU Organs M 03.03 Examples of Visualisations M 03.04 Animation Movie: Elections to the European Parliament M 03.05 Crossword Puzzle Info M 03.01 Solutions: Quiz Info M 03.05 Solutions: Crossword Puzzle Module 4: Vote! - Activating Voters M 04.01 Turnout M 04.02 M 04.03 Glossary Didactic Methods Gallery Walk Inside-Outside Circle Jigsaw Post it Investigation Think pair share Growing Poster Élections européennes 2019 (Version française) Conception didactique Module 1 : L'UE et toi - l'UE dans le quotidien M 01.01 Jeu de décision : … vrai ou faux ? M 01.02 L’UE dans mon quotidien M 01.03 Film d'animation - la directive européenne sur les déchets plastiques M 01.04 De la proposition à la loi M 01.05 L’UE – un monstre politique derrière des portes fermées? Document bonus - interview d'expert M. Freise Info 01.01 Instructions et solution au M 01.01 Module 2 : Connaissances et opinions sur l'UE M 02.01 Caricature d'introduction M 02.02 Propos de la campagne sur le Brexit M 02.03 Résultats de sondages sur le Brexit M 02.04 Brexit: Goodbye, UE ! M 02.05 Questionnaire M 02.06 Fiche de travail "formuler des hypothèses" M 02.07 Aide à l’analyse de données M 02.08 Fiche de travail - analyse de données Document bonus - interview d'expert M. Treib Info M 02.02 Propos des campagnes sur le Brexit Module 3 : Les élections européennes - participer à l'Europe ?! M 03.01 Quizz sur les institutions européennes M 03.02 Les Institutions de l’UE M 03.03 Visualisation des institutions de l'UE M 03.04 Film d'animation M 03.05 Mots croisés Info M 03.01 Solution au quizz Info M 03.05 Solution aux mots-croisés Module 4 : Vote ! Mobiliser les électeurs M 04.01 Participation électorale M 04.02 Projets de mobilisation des électeurs M 04.03 Formes d'action Méthodes pédagogiques Cercles concentriques Classe en puzzle Penser, comparer, partager Travail avec des post-its Visite au musée Glossaire Liens utiles Les institutions de l'UE Le droit de l'UE Élections européennes 2019 Chiffres & faits À savoir pour les citoyens et citoyennes de l'IUE Transparence & lobbyisme Actualités Jeunesse & jeux Glossar Linksammlung Die EU und ihre Institutionen Gesetzgebungsverfahren und Rechtsakte Europawahl 2019 Zahlen & Fakten Wissenswertes für EU-Bürger/innen Transparenz & Lobbyismus Nachrichten Spielerisch & Jugendgerecht

M 02.02 Propos de la campagne sur le Brexit

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Est-ce que c’est vrai ? Les élèves vérifient la véracité de plusieurs slogans et déclarations issus de la campagne sur le Brexit.

Il est souvent reproché aux campagnes autour du référendum sur le Brexit qu’elles se soient basées sur des mensonges et sur des sentiments de peur. Ci-dessous, tu peux trouver une sélection de propos qui viennent des campagnes pour le Leave (pour quitter l’UE) et pour le Remain (rester dans l’UE). Alors qu’en est-il de ces affirmations ?

Trois propos de la campagne du Leave:

  • • „[Le Royaume-Uni] envoie 50 millions de livres par jour à l’UE. Finançons plutôt notre système de sécurité sociale.“


"We send the EU £50 million a day – let’s fund our NHS instead."

  • • „Nous devons reprendre le contrôle de nos frontières afin de décider qui peut venir ici – et qui ne le peut pas.“
    "We need to take back control of our borders so we decide who can come here – and who can’t."


  • • „Le commerce britannique va prospérer et le nombre d’emplois va augmenter après notre vote pour Leave.“
    "UK trade and jobs will thrive after we vote leave."

Trois propos de la campagne du Remain:

  • „L’Union européenne a aidé à réconcilier des pays qui étaient en conflit depuis des décennies. La Grande-Bretagne a un intérêt national fondamental dans le maintien de cet objectif commun en Europe d’éviter des futurs conflits entre les pays européens.“
    "The European Union has helped reconcile countries which were once at each other’s throats for decades. Britain has a fundamental national interest in maintaining common purpose in Europe to avoid future conflict between European countries."


  • "Plus de 3 millions d’emplois sont liés à notre commerce avec l’UE."
    "Over 3 million UK jobs are linked to our trade with the EU."


  • "Être dans l’UE signifie des prix plus bas. Si nous la quittons, vos courses pourraient coûter plus cher."
    "Being in Europe means lower prices […]. If we left, your weekly shop could cost more."

Exercices:

  1. Regarde les affirmations. Évalue spontanément si elles sont vraies ou fausses.

  2. Vérifie les informations : Recherche sur internet à quel point ces affirmations sont vraies ou fausses. Tu peux rechercher des informations sur les affirmations une par une ou chercher plus globalement s’il y a eu des mensonges durant la campagne (Mots-clés possibles : Brexit, vrai faux, mensonges, etc.). Notes tes résultats.

  3. Compare tes évaluations spontanées aux nouvelles informations trouvées et réévalue les affirmations en justifiant.

  4. Analyse et évalue:

    • Comment sont menées ces campagnes ? (Prises de position, stratégie) Y a-t-il des différences entre les campagnes du Leave et du Remain ?

    • Que penses-tu de la façon dont les campagnes ont été menées?

  5. Discussion: Comment réagirais-tu à ces campagnes ?

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