LA PANTHÈRE DES NEIGES (2021) VS. DEMAIN (2015) | Umwelt im Dokumentarfilm | bpb.de

Questions pour l’analyse:

• Qu’est-ce que vous voyez (contenu, composition de l’image, couleurs)?

1. Pour décrire une image en général: Externer Link: https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/franzoesisch/gym/bp2016/fb7/5_schreiben/01_-_fiches_decriture_-_serverfassung.pdf#page=15 (p. 15-16)

2. Pour décrire une image extraite d’un film: Externer Link: https://cinefete.de/assets/uploads/Download/Begleitmaterial/2017/cinefete18_petit-lexique.pdf (p. 2-3)

• Où les lieux de tournage pourraient-ils se situer?

• Quels sujets sont visiblement au centre des deux documentaires?

• Quelles impressions vous donnent les images des deux films ? De quel type de documentaire pourrait-il s’agir?

• Quelle pourrait être la motivation spécifique derrière chaque film?

2. Faites des recherches sur les biographies des réalisatrices et les réalisateurs de DEMAIN et de LA PANTHÈRE DES NEIGES en tandem ou en groupe de quatre. Et qui est Sylvain Tesson?

• Chaque tandem / groupe travaille sur une personne: Cyril Dion, Mélanie Laurent, Marie Amiguet, Vincent Meunier ou Sylvain Tesson.

• Présentez leurs portraits en classe.

• Comparez les biographies et discutez les questions suivantes : Selon vous, pourquoi sont-ils devenus cinéastes documentaires ? Quelles semblent être leurs motivations ?

Pendant le visionnage des films

3. Chaque élève / groupe choisit une des questions. Regardez les films et prenez des notes.

• Quels rôles jouent les réalisatrices et les réalisateurs dans les films?

• Qui sont les autres personnages au centre des films?

• Quel rôle joue la nature?

• Quelles questions écologiques sont abordées?

• Quel fait ou quelle citation trouvez-vous particulièrement intéressante? Pourquoi ?

• Quel type de plan et mouvement de caméra dominent le film? Pourquoi?

• Quel rôle joue la musique?

Après le visionnage des films

4. Echangez vos observations avec les élèves qui ont travaillé sur la même question que vous pendant le film (voir l’exercice c). Présentez le résumé de vos résultats en classe.

5. Analysez et comparez deux séquences extraites des films. Comment DEMAIN et le LA PANTHÈRE DES NEIGES représentent-ils la relation entre les hommes et la nature? Travaillez d’abord en tandem ou en groupe. Puis, partagez vos résultats avec la classe et résumez vos observations. Continuez aussi à compléter votre document collectif avec le vocabulaire et les expressions importantes. Regardez les extraits des deux films. Complétez un tableau pour chaque film avec vos observations. Répondez aux questions.

Questions pour l’analyse

• Qu’est-ce qui est filmé (action)?

• Qui parle de quoi (dialogue, commentaire off)?

• Quels moyens stylistiques sont employés (échelle de plan, perspective, couleurs, lumière) ?

• Quels éléments composent la bande-son (son in/off, dialogues narrateurs.trices, silence, musique …)?

• Quels effets la bande-son produit-elle sur vous?

• Quel effet l’extrait produit-il sur vous?

• Quelles parallèles ou quelles différences remarquez-vous en comparant les deux films?

• Comment les positions des participants aux films et celles des réalisateurs et réalisatrices s'expriment-elles dans la conception artistique du film?

6. Deux films documentaires sur l’écologie avec des approches bien différentes : Cyril Dion et Mélanie Laurent présentent des problèmes écologiques, mais toujours avec des solutions possibles. Ils visent l’action. En revanche, Marie Amiguet et Vincent Munier se concentrent sur l’observation de la beauté de la nature et des animaux en voie d'extinction comme la panthère des neiges.
   
   

   Zitat

   On m’en veut d’esthétiser le monde animal, se défendait-il. Mais il y a suffisamment de témoins du désastre! Je traque la beauté, je lui rends mes devoirs. C’est ma manière de la défendre.

Regarder aussi l’extrait du film.

Scène de film de LA PANTHÈRE DES NEIGES

Scène de film de LA PANTHÈRE DES NEIGES

© MFA+ FilmDistribution

• Réfléchissez sur l’approche de Munier.

• Quel film vous parle le plus et pourquoi – DEMAIN ou LA PANTHÈRE DES NEIGES ? Discutez le pour et le contre des différentes approches des films. Vous pouvez organiser un débat en classe, écrire des commentaires ou donner votre avis dans des vidéos ou podcasts. Employez le document collectif avec le vocabulaire et les expressions que vous avez notées au cours des exercices a. à e.

7. Réfléchissez ensemble aux questions suivantes : Est-ce possible de changer le monde en faisant des films traitant de l’écologie ? Qu’est-ce que vous pourriez faire dans votre vie de tous les jours pour créer un monde meilleur ? Quelles sont vos solutions?

Pour aller plus loin

8. Lisez ou regardez des entretiens avec les réalisatrices et réalisateurs pour en savoir plus sur les films. Ecrivez des critiques.

9. Photographiez ou filmez des scènes dans votre vie de tous les jours qui sensibilisent pour un sujet écologique important pour vous. Présentez les photos ou vidéos dans votre classe, votre école ou votre école partenaire en France.

10. Analysez le rôle de la musique dans DEMAIN et LA PANTHÈRE DES NEIGES.

11. Lisez des extraits du livre La panthère des neiges de Sylvain Tesson ou Le petit manuel de résistance contemporaine de Cyril Dion.

12. Regardez et discutez d’autres films documentaires français traitant de l’écologie, p.ex. de Marie Amiguet, Cyril Dion, Jacques Perrin et Jacques Cluzaud, Yann Arthus-Bertrand …

Liens

LA PANTHÈRE DES NEIGES

• dossier pédagogique en langue française: Externer Link: www.hautetcourt.com/wp-content/uploads/2020/01/lapantheredesneiges-dossierpedagogique.pdf

• site web du distributeur français: Externer Link: www.hautetcourt.com/films/la-panthere-des-neiges/?msclkid=6e9dd562cf2311ecb67dd7c444f04c02

DEMAIN

• dossier pédagogique « Cinéfête » en langue française : Externer Link: https://www.kinoamraschplatz.de/media/Cinefete2017/cinefete17_demain.pdf?msclkid=3298821dcf2011ec9c945c79ecd28841

• podcast de l’Office Franco-Allemand pour la Jeunesse avec Cyril Dion en français et en allemand: Externer Link: https://www.institutfrancais.de/fr/debats-didees/die-welt-danach-termine / Externer Link: www.youtube.com/watch?v=kC2jIFkLjOY

Parler de l’écologie en cours de français

• Le Point du FLE (vocabulaire, quiz, etc.): Externer Link: www.lepointdufle.net/p/environnement-ecologie.htm?msclkid=42c49edacf2411ecb71bd70ece0e8fc8

• TV5 Monde – Apprendre le français: Externer Link: https://apprendre.tv5monde.com/fr/search/site?search_api_fulltext=%C3%A9cologie&f%5B0%5D=im_field_niveau%3A372

Pour analyser une séquence

• Le Petit Lexique Du Cinéma: Externer Link: https://cinefete.de/assets/uploads/Download/Begleitmaterial/2017/cinefete18_petit-lexique.pdf