Soziale Arbeit & Beratung | InfoPool Rechtsextremismus | bpb.de

Welche Anbieter:innen von zivilgesellschaftlicher und behördlicher Ausstiegsarbeit gibt es im Bereich Rechtsextremismus, was sind die Rahmenbedingungen und welche Entwicklungspotenziale gibt es?

Primärprävention ist ein wichtiger Ansatz, um rechtsextreme Einstellungen und Verhaltensweisen in der Gesellschaft zu verhindern, bevor sie sich festigen oder zu rechtsextremen Aktivitäten führen.

Was bedeutet „sekundäre Prävention“ im Kontext von Rechtsextremismus? Wann setzt sie an? Wer sind ihre Zielgruppen und was sind Ziele und Ansätze?

Worum handelt es sich bei „Tertiärprävention“ ? Und wie grenzt sie sich von indizierter Prävention und Intervention ab? Wo liegen Grenzen und Problemkonstellationen?

Politische Bildung und Beratung gegen Rechtsextremismus werden oft in einem Atemzug als Präventionsansätze genannt. Welche Schnittmengen und Abgrenzungen beider Ansätze gibt es?

Publikationen für die pädagogische Praxis, Arbeitsblätter, Unterrichtsmodule und methodische Handreichungen im Themenfeld Rechtsextremismus – mit einführenden Informationen zu Inhalt und Zielgruppen.

Warum und wie sollte pädagogische Arbeit gezielt auf Antifeminismus, Diskriminierung und Identitätsfragen eingehen? Diesen Fragen widmet sich das Interview mit Detox Identity.

Im Reichsbürger- und Selbstverwaltermilieu aufwachsende Kinder sind durch diese Ideologien gefährdet. Die Kinder- und Jugendarbeit muss die Familiendynamiken verstehen und Interventionen entwickeln.

Mit welchen Online-Ansprachen kann Menschen begegnet werden, die im Netz rechtsextrem oder antisemitisch auftreten? Über Erscheinungsformen und Gegenstrategien haben wir mit Praktikerinnen gesprochen.

Antisemitische Vorfälle nehmen an Schulen zu. Thure Alting und Benny Momper vom Wiesbadener Verein Spiegelbild sprechen darüber, wie Lehrkräfte und Sozialarbeitende angemessen darauf reagieren können.

Antifeministische Akteur:innen versuchen durch eigene Angebote, Druck und internes Agieren die Soziale Arbeit zu beeinflussen. Wie kann antifeministische Einflussnahme erkannt und bekämpft werden?

Was bedeutet der Begriff „Ausstieg“ konkret? Wie und durch wen erfolgt die Ausstiegsberatung im Kontext Rechtsextremismus in der Praxis? Und was kennzeichnet einen erfolgreichen Ausstieg?

Gedenkstättenbesuche fördern die Ausstiegsarbeit, wenn sie gut geplant, begleitet und freiwillig sind. Der Beitrag zeigt Potenziale und Herausforderungen der Verbindung zur Gedenkstättenpädagogik auf.

KZ-Gedenkstätten gelten oft als erste Anlaufstelle in der Prävention von Rechtsextremismus, ebenso wie Orte, die sich mit Täterschaft auseinandersetzen.

Der türkische Rechtsextremismus rekrutiert in Sportvereinen neue Anhängerinnen und Anhänger. Gleichzeitig herrscht über ihn eine große Wissenslücke. Ein Projekt der Deutschen Sportjugend klärt auf.

Was bedeutet Distanzierungsarbeit im Präventionskontext und wie lässt sie sich als pädagogischer Aufgabenbereich der Sozialen Arbeit unabhängig von Ausstiegsberatung umsetzen?

Die Landschaft der Beratungsangebote im Kontext Rechtsextremismus ist vielfältig. Wie hat sie sich entwickelt? Wer sind die wichtigsten Akteur:innen und wie lauten ihre Themenschwerpunkte?

Wie werden Maßnahmen und Programme im Themenfeld „Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus“ evaluiert? Ein Überblick über die Bandbreite der Evaluationen und exemplarische Ergebnisse.

Rechtsextreme Ereignisse können vor allem in migrantisierten und jüdischen Gemeinschaften Unsicherheit, auch Traumata, auslösen. Schulen sollten dies im Umgang mit Kindern und Jugendlichen mitdenken.

Der Artikel stellt neben Grundlagen der Beratungspraxis für innerfamiliäre Konflikte aufgrund rechtsextremer Ansichten und Gesinnungen einen konkreten Beratungsansatz sowie Handlungsoptionen vor.

Eine Vereinssatzung darf regeln, dass rechtsextreme Mitglieder ausgeschlossen werden. Wie muss sie formuliert sein? Wie läuft ein Ausschlussverfahren ab? Ein Experte für Vereinsrecht gibt Auskunft.