Geflüchtetes Kind beschäftigt sich in einer Erstaufnahmestelle mit einem Smartphone.

Redaktion am 09.02.2016

"Die Kreidezeit ist vorbei"

Lernbegleiter statt Lehrer, Smartboards statt Kreidetafeln und selbstbestimmtes Lernen statt Lernen nach Lehrplan. Die »Oberschule Lernhaus im Campus« im niedersächsischen Osterholz-Scharmbeck entwickelte als Teil des »Campus für lebenslanges Lernen« erst ihr innovatives Konzept und dann das Schulgebäude. Wie digitale Inklusion dort aussieht, ab welchem Alter der Einsatz digitaler Medien sinnvoll ist und was noch zu tun ist, verrät Janine Girth vom »Europäischen Institut für Innovation e. V.«, dem medienpädagogischen Projektpartner des Campus, im Interview.



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