"Die Kreidezeit ist vorbei" | Digitale Inklusion | bpb.de

Die Oberschule Lernhaus im Campus in Osterholz-Scharmbeck entwickelte als Teil des Campus für lebenslanges Lernen erst ein Konzept und dann das Schulgebäude. Wie digitale Inklusion dort aussieht, ab welchem Alter der Einsatz digitaler Medien sinnvoll ist und was noch zu tun ist, verrät Janine Girth vom Europäischen Institut für Innovation e. V., dem medienpädagogischen Projektpartner des Campus.