Redaktion am 12.04.2016

„Unsicherheit hält viele ab, Bildungsmaterial freizugeben“

Lehrende und Lernende sind prädestiniert, Unterrichtsmaterial herzustellen. Sie wissen, was funktioniert, sagt der Lehrer André Hermes. Aber wie stellen sie das Material anderen zur Verfügung, sodass diese es ebenfalls verwenden und frei bearbeiten können? Hier lauern allerlei Hürden und Fallstricke. Welche das sind und wie Digitalförderung helfen kann, erklärt der Lehrer und OER-Blogger im Interview.

Lehrende und Lernende sind prädestiniert, Unterrichtsmaterial herzustellen. Sie wissen, was funktioniert. So André Hermes, selbst Lehrer, im Interview. Aber wie stellen sie das Material anderen zur Verfügung, sodass diese es ebenfalls verwenden und frei bearbeiten können? Hier lauern allerlei Hürden und Fallstricke. Welche das sind und wie Digitalförderung oder ein OER-Sorgentelefon helfen könnten, erklärt der Lehrer und OER-Blogger auf werkstatt.bpb.de.

Für einen schnellen Überblick:

Min 00:31: Welche Rolle spielen Open Educational Resources bei Ihnen?
Min 00:53: Warum sind mehr freie Bildungsmaterialien aus den Schulen wichtig?
Min 01:47: Wo können OER die Arbeit von Lehrenden in der Schule unterstützen?
Min 03:02: Was sind Herausforderungen für Lehrende bei der Bereitstellung von OER?
Min 06:07: Was ist nötig, damit mehr OER Material an Schulen entsteht?

Dieser Text ist unter der Creative Commons Lizenz veröffentlicht. by-sa/3.0
Urheberrechtliche Angaben zu Bildern / Grafiken / Videos finden sich direkt bei den Abbildungen.

Ihr Kommentar:

(*) Diese Felder sind Pflichtfelder

Ihr Kommentar wird von der Redaktion geprüft und dann freigeschaltet

werkstatt.bpb.de

Newsletter werkstatt.bpb.de

Der Werkstatt-Newsletter informiert regelmäßig über Neuigkeiten und Aktivitäten des Projekts werkstatt.bpb.de. Melden Sie sich gleich an!

Hätten Sie es gewusst?

Quiz: Von Kinderbuch-Apps bis Medienkompetenz

Was bedeutet Pädagogik der Vielfalt und welche Funktionen kann eine Kindersuchmaschine haben? Testen Sie Ihr Wissen zum Thema Smart Kids mit unserem Quiz!

Jetzt spielen

werkstatt.bpb.de in Social Media

zu werkstatt.bpb.de auf facebook

Freitag, 19. April 2019 - 10:00"Die Bedeutung des virtuellen Lernortes wird weiter zunehmen, und zukünftig wird es vielleicht immer unbedeutender, ob ein Lernort klassisch #analog oder eben #virtuell ist." @mebner mit einer Übersicht über virtuelle #Lernorte: https://t.co/fA52QfQo7g
Donnerstag, 18. April 2019 - 16:00#Geschichten #multimedial inszenieren? Uta Hauck-Thum stellt mit Adaptable Books eine mögliche Variante vor, wie das Potenzial digitaler #Medien für literarisches #Lernen und individuelle #Leseförderung im #Deutschunterricht genutzt werden kann. https://t.co/FdmDy60fhu

zu werkstatt.bpb.de auf twitter

Archiv pb21.de

Was bedeutet Web 2.0 für die politische Bildung? Das Archiv des Weblogs pb21.de bietet Praxisbeispiele, Anleitungen und Tipps um das Web 2.0 als Werkzeug der politischen Bildung.

Mehr lesen auf pb21.de

Archiv werkstatt.bpb.de

Im Archiv von werkstatt.bpb.de finden Interessierte viele informative Artikel, Interviews und Videos zum Thema zeitgemäße Vermittlung von Zeitgeschichte und Politik in Schulen und in der außerschulischen Bildung vor dem Hintergrund aktueller Herausforderungen wie Migration und Digitalisierung.

Mehr lesen auf werkstatt.kooperative-berlin.de

Spezial

OER - Material für alle

Über den Einsatz sogenannter Open Educational Resources (OER) im Unterricht wird schon seit einigen Jahren diskutiert. In den Schulen selbst jedoch führt das Thema noch immer ein Schattendasein. Dieses Spezial soll Abhilfe schaffen: Die Beiträge liefern Grundlagen zum Thema freie Bildungsmaterialien und bieten Hilfestellungen, um OER von der Theorie in die schulische Praxis zu überführen.