Lernraum inklusiv gestalten
Reizarme Arbeitsplätze, Gruppentische und Orte der Entspannung: Die Temple-Grandin-Schule in Berlin hat einige Räume gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern auf den Förderschwerpunkt Autismus zugeschnitten.i
Hintergrundinformationen zum Beitrag:
Mehr Informationen finden Sie auf der Projektübersicht bei Bauereignis.
Wir haben mit folgenden Interviewpartnerinnen und Interviewpartnern gesprochen:
- Stephanie Ahl, Schulleiterin Temple-Grandin-Schule
- Sandra Höfinghoff, Designerin bei Bauereignis
- Katharina Sütterlin, Architektin bei Bauereignis
- Marek, Schüler der 10. Klasse, Temple-Grandin-Schule
- Kevin, Schüler der 10. Klasse, Temple-Grandin-Schule