Werkstatt-How-To: Verschwörungserzählungen im Unterricht besprechen | Reels der Werkstatt | bpb.de

Begegnen euren Schülerinnen und Schülern Verschwörungserzählungen aus dem Netz? 🕵️‍♀️📱 Hier sind 3 Ideen für den Unterricht 👇

1. Erklären, warum sie wirken 🧠 Je öfter man solche Erzählungen hört, desto „wahrer“ fühlen sie sich an. Und Falschinfos verbreiten sich online oft schneller als Fakten 🚀

2. Den Aufbau besprechen ⛓️ Wer steckt angeblich hinter den Ereignissen? Werden einfache Erklärungen für komplexe Events angeboten? Welche menschenfeindlichen Ideologien stecken dahinter?

3. Quellencheck üben 🔍 Wer sagt das? Ist die Quelle seriös? Gibt’s Studien? Und: Bestätigen andere verlässliche Medien das? ✅

• Redaktion: Nantje Bischoff

• Redaktion (bpb): Tim Schmalfeldt, Lea Schrenk

• Kamera, Schnitt, Postproduktion: Joana Georgi

• Produktionskoordination: Mo Jäger

• Produktionsassistenz: Marvin Brodersen

• Produktion: 21.05.2026

• Spieldauer: 2 Min.

• hrsg. von: Bundeszentrale für politische Bildung