Baustein 2: How to ... Umfrage | Forschendes Lernen: Wahlen nach Zahlen | bpb.de

Wie entstehen Meinungsumfragen? Zur Beantwortung dieser Frage erproben die Lernenden in diesem Baustein materialgestützt die eigenständige Planung, Durchführung und Auswertung einer Befragung.

Mithilfe eines Erklärfilms mit Dr. Marko Heyse erarbeiten sich die Lernenden die einzelnen Schritte zur Konzeption einer Befragung. Auf dieser Grundlage entwickeln sie später eine eigene Umfrage.

Die Schülerinnen und Schüler übertragen ihre Erkenntnisse über die Konzeption von Befragungen aus dem Erklärfilm (M 02.01.01) auf die Planung ihrer eigenen Umfrage in eine Mindmap.

Die Lernenden erstellen mithilfe von unterstützenden Materialien eigenständig in Gruppenarbeit einen Fragebogen zum Themenfeld „Sagen Menschen in eurer Stadt/Region die Wahrheit?“.

Ein Musterfragebogen unterstützt die Lernenden bei der Erstellung ihres eigenen Fragebogens zum Themenfeld „Sagen Menschen in eurer Stadt/Region die Wahrheit?“.

Mithilfe dieser Checkliste geben sich die Lernenden im Rahmen eines Peer-Feedbacks Rückmeldungen zu den von ihnen konzipierten Fragebögen und geben sich ggf. Tipps zur Überarbeitung.

Angeleitet durch einen Leitfaden werten die Lernenden die mittels der selbst erstellten Fragebögen erhobenen Daten aus.

In diesem Material überprüfen die Lernenden anhand eines Informationstextes ihr selbst erhobenes Datenmaterial auf Repräsentativität.

Um die psychologischen Effekte, die zur Nennung von Unwahrheiten bei Befragungen führen können, besser zu verstehen, bearbeiten die Lernenden dieses Arbeitsblatt zum Bradley-Effekt.